学习是为了什么？很多人心中都有着这个疑问。美国的首位总统——华盛顿给了我们他的解释：读书若未能加以应用，所读的书等于废纸。
理论的知识学习和实际的应用要联合起来才能发挥重要作用。新疆小姑娘玛利亚在一天放学的路上，看见五个邻班的男生不小心触到高压电线，情况非常危急。这时，她想起尼龙是绝缘体，可以避免触电。她迅速跑到同伴身旁，将身上穿着的尼龙裙揉成一团包着手，将同伴与电线分开了，最后五个男生成功得救了。事后接受采访时，玛利亚说：“要记住和应用学过的知识保护好自己!”这话提醒了我们：生活中，当我们遇到问题时，要沉着冷静地用所学的知识去考虑解决它。如果玛利亚没有冷静思考，学以致用，而是用错误的方式去帮助同伴，那么结果会是她不仅无法救人成功，自己也会陷入危险。
当然，如果我们思考、创新、从理论出发，但高于理论的角度去实践，将所学知识适当运用，这样成功几率会更大。
苹果公司创业初期，创始人乔布斯正在为苹果电脑外形设计而苦恼，但之前的电脑外形就像一个黑盒子，若是将其外观设计运用到苹果电脑上，那效果肯定会大打折扣。在一次聚会上，乔布斯偶然想起了大学时他曾经上过的线条设计课程。他灵机一动，将课上所学的线条重新组合，再加以改进，最终造就了苹果电脑的完美弧形设计。产品一经推出，受到了客户大量的好评，成为了苹果公司的骄傲之一。正是因为乔布斯将自己原来所学的知识融入到了新的创意中，这才让电脑设计得到了新的生命。所以说，学以致用不仅仅要运用，而且要加入自己的想象力与创造力，才会让我们的知识发挥出最大的价值。
在现实中，实际的应用往往需要与当时的环境、条件、目的等相结合的。如果只是把理论生搬硬套，不仅不会成功，有可能还会造成严重后果。最有名的例子就是赵括的“纸上谈兵”。
战国时期，名家之后的赵括从小熟读兵书，张口爱谈军事，书中的兵法数如家珍，别人都说不过他。在他成年后，赵王派他代替老将廉颇与秦军在长平开战。到长平后，赵括行事死搬兵书上的条文，他所制定出来的方案与当地的情况、秦国的兵力部署、赵国的军力等完全不适应，最终在大战中导致四十多万赵军尽被歼灭，赵国从此一蹶不振，直到覆灭。所以说，学习知识要善于思考，思考，再思考。如果我们像赵括一样，理论知识学了，但没有自己的思考过程，没有结合实际情况加以推敲而最终形成自己的构思，那么学的再多知识也是无用的。
“学”，当然重要，但“用”，更重要。在促进世界发展的过程中，真正起作用的不是光我们学到了多少知识，而是我们如何将学到的知识有效地运用起来。书本中的理论是灰色的，但我们运用理论需要多彩的，学与用相辅相承，互相促进，才能让我们的理想得到实现。
写作思路解析
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用反差强烈的反衬手法突出核心主体调节行文节奏，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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