2012年６月27日星期三 阴
今天下午放学回家，我走着走着，突然看见一幅景象：一位老爷爷不知得了什么病，走路很呆板，像个木头人。可有三个同学，不懂得帮助那个老年人，反而在老爷爷的背后扔些纸屑、废纸等东西。
起初，老爷爷不说什么。到后来，那三个学生越来越胆大，竟拿起石子砸起老爷爷，然后又嘻嘻哈哈地跑开了。过了一会出儿，那老爷爷的眼睛已含满了泪水。我想：老爷爷为什么不训他们呢？谁知道，那老爷爷竟张了张嘴，没出声。我又惊讶又气愤，惊讶是因为这个老爷爷说不出话来，是因为那三个小孩竟做出这种过分的事。
我走上前去，大声地说：“你们为什么这样过分，真是无法无天了！”“这关你什么事？”其中有一个人轻蔑地问。“哼，你们拿东西砸这个爷爷，你们觉得好玩。你们老师没告诉你们要尊敬老人？他是我们的长辈，难道你们没想过，将来有一天，你们也变成老人了，其他的小孩也在你们背后扔石子、脏纸，你们会高兴吗？”我火冒三丈，怒目圆睁地说。“你……”那人被我说得哑口无言，其他两人也被我说得心服口服。
老爷爷的眼睛放射出又柔和又感激的目光，我也笑着朝他看了看，然后回家了。等妈妈回家后，我把遇到的事给妈妈说了，妈妈竖起大拇指说：“你真了不起！”
写作思路解析
结构安排合理，引子、主体、收尾一气呵成，依靠主次清晰的正反映衬强化表达效果展现完整写作思路，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态。全文逻辑链条清晰，围绕同一主题不断延伸拓展。文字简洁凝练，少有冗余表述，框架清晰，十分适合学习谋篇技巧。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：91分（满分100）
存在不足
重点与次要内容篇幅分配失衡，核心情节笔墨不足。部分段落过渡生硬，依靠简单连接词串联上下文，缺少情景过渡。
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
改进建议
段落内部理顺逻辑顺序，语句排布更加顺畅。持续打磨首尾段落，开头吸引读者，结尾升华主旨。
作文优点
叙事态度真诚，尊重客观事实，不刻意夸大情节。文章结构稳定，层次分明，是一篇规范合格习作。