我是四年级二班的学生，爱学习，工作负责，每学期都被评为“三好学生”、“优秀班干部”，还从学前班到三年级学习了《悼越儿童英语》，得过八个满分。妈妈望子成龙的心情越来越迫切，导致了拔苗助长的做法。放学后她把我锁在屋里，临走前先把电脑房锁上，再把电视闭路线拔掉，然后说:“完成学校布置的作业后，再完成《同步练习》、惮元测1劫、《日记导写365劝……”我像关在笼子里的小鸟，憋得实在难受。我眉头一皱，计上心来，电话和同学们谈天说地。月底妈妈交电话费时，发现了这个秘密，我的屁股也自然冒了险。
我“道高一尺”，妈妈“魔高一丈”，请来姥姥当监督官。姥姥语重心长地说:“你给孩子的负担太重，贪玩是孩子们的天性，应该给他自由……”妈妈哭丧着脸，朝着姥姥直唠叨:“你不但不监督，反而替他说话!”说完，便“呜呜”地哭了起来，“管就管，不管就回去!”我看着进退两难的姥姥，经过苦思冥想，半夜偷偷钻进姥姥的被窝里，对着姥姥的耳朵叽里咕噜了一会儿。“这办法虽可，但是被你妈知道了，那就……”姥姥难为情地说。我使劲搂着姥姥的脖子，苦苦哀求说:“那就成为绝密吧。”姥姥无可奈何地点了点头。
从此，完成适量作业后，我可以为中国足球队呐喊助威，可以在绿菌场上学着郑智的姿势踢着足球，可以和同学在棋盘上激战一场。星期六，妈妈加班，我去游览了聊斋宫、狐仙园。我深深体会到了周末的甜头、自由的幸福。绝密实行后，我弹琴受到老师表扬，妈妈满脸笑容地说:“这是你姥姥当监督官的功劳。”当上学期期末业余英语考试得到优的时候，妈妈心花怒放了，又开始唠叨:“这里面有你姥姥一半的汗水。”当这学期期中考试我数学98、语文99、英语100，全班第一时，妈妈年轻了许多，哈哈大笑地说:“这是你姥姥当监督官的结果!”
写作思路解析
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配结构完整的首尾呼应形成行文闭环深化表达，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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