初中毕业了，毕业典礼散了，我也没去。
我从来就不是个伤感的人，分别不会搞的像生离死别。有聚有散嘛！
可是我三年的青春，不能只是一个毕业典礼就可以了结的，（跟何况我根本没参加）。有好多事我还没完成，我还没写同学录，我还没有告别，我还没有把好看的小说告诉大家。怎么办呢？人都不见了呢！
我们没有生离死别，甚至共患难都少见。我们只是一群拥有梦想，随风主流的少年。会为彼此争吵，带来无休止的分分合合。无害的我们轰轰烈烈的逝去1095个日日夜夜，只是风景变换，物是人非……
最自然的我们对好友敞开心扉，同时也是最真挚的听众。我们似乎永远吵吵闹闹好不正经。但私底下也会担心老师的嗓子，懊恼自己的过失，会花一中午的时间来办黑板报。会崇拜明星，会说几句英语然后告诉自己要爱国。
我们总是这样不知悔改，用自己的个性书写独一无二的人生篇章。
可惜的是，书总是要翻页的，结束这一段来开启未知。所以“我们”变成“我”，“我们的事”变成“回忆”，“我们的物”变成“纪念”。
好多好多的东西都变了样，好多好多的东西都回不来了。我们留恋的说再见，倔强的不回头。也许时间就是这样一点一点的改变了我们的样子，改变了我们的思想，改变我们对分离的观念。
时至今日，好多同学的空间里都写了关于舍不得的日志。我每一篇都看了，每一篇都评价了，似乎只有这样一个办法来表达我对他们的想念。用五笔一个字一个字的打上对他们的祝福，留下的空白会想方法来填满，希望可以得到回应。
三年二班很小，小的容不下我对他的祝福；三年二班很远，远的让回忆都追不上他的步伐；三年二班很锋利，锋利的在我心头刻下了不可磨灭的痕迹。
三年二班我该怎样来形容你，三年二班我该怎样来告诉你我爱你？
监理翔宇初三：奕歌
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托委婉含蓄的托物寄情传递所思所想刻画场景，表达真诚质朴，不刻意雕琢文字，尽显自然纯粹的写作状态，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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