上初三了，烦恼和压力一股脑的跟来了，学习任务也重了起来。没办法了，我初三了嘛！
初三了。对我一个很爱玩的孩子来说，初三是痛苦的，老师严了许多，家长的唠叨也多了起来。每天在学校，除了背书还是背书。头都快炸了。回家了，我做做数学题老爸还说我一天不背，只拿个数学盘，说一们子功课是考不上高中。
爸爸，你可知道我一天在学校没有背书吗？No，初三了。老师上课很快，几个单元叠在一起然我每一天背，回家还让你整，我都晕了。
初三了，双休日被无情的裸夺了。这也不算啥，可作业多得要死，这也不算啥，必竟是毕业班的学生嘛！可不知咋地，我成绩上不去，老爸老妈拿着我的卷子，像看股票的，只允许涨不许跌，每当你们露出失望的表情。我总是暗暗的恨自己为什么不争气，为啥不涨一会？？
每当我知道同龄人的成绩，我总是暗暗佩服，咋考得这么好？可他们问我成绩时，我总是说：“不好，不好。”
他们还笑我谦虚。汗……
我真没考好啊，可我还是笑着一边附和着，“没！没！”
一边在心里忍受这一种莫名的痛苦，难受死了。
初三了。一个全新的阶段，也是一个难忘的阶段。即将面临着中考。也即将面临分别。种种烦恼都缠上了我们，
不能尽兴的玩，也不能尽兴的上网，等等一切与娱乐有关的东西全不能玩。我就急着。
但我理解，毕竟初三了嘛！
初三，关键的一年，在这一年里，父母的所有唠叨都是我为了我们，我们因该化唠叨为力量，努力冲刺，考上高中，到时候，家人高兴，自己也开心。
公园路中学初三：伍聪聪
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生推动内容发展，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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