世界的确是由那些杰出人物推进的，但世界又是靠许多平平凡凡的人撑起的。一名教师，可以教出军事家，军官，医生，一名农民，可以让大家每天都吃到新鲜的蔬菜和粮食，一名打工者，可以为大家带来繁荣和财富，一名平凡的医生，可以救死扶伤，难道他们不是平凡人吗？不，他们是平凡人，但他们却教育出了一个又一个杰出的人物。世界不一定是杰出的人存在，才会推进，如果没有这些人，世界就不会推进了吗，事实说明，不是，平凡的教师，默默无闻的为大家奉献自己的知识，而那些杰出的人物，有可能，就是这些平凡的教师的学生，因为有这些教师的教导，他们才会有所成就，他们更多的，是在平凡人所筑造的一切中所成长起来的。世界，由杰出人物推进，但平凡的人却可以撑起整个世界。平凡，看似很简单，但每个平凡人，其实都是一个伟大的人。
初三:周文星
写作思路解析
懂得取舍写作素材，巧用铺垫充足的细节铺垫埋下叙事伏笔突出重点，篇章浑然自成一体，段落衔接无痕，整体观感和谐统一，避免内容繁杂无序。文章详略安排得当，无关素材适当删减，紧紧围绕中心进行写作。框架清晰，叙事有序，展现出优秀的素材取舍能力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：83分（满分100）
综合点评
立意方向准确，写作框架搭建完整，开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然，没有刻意炫技。文章感悟较为浅显，对事件背后的思考不足，难以深化文章主题。
作文优点
主线清晰明确，全文围绕一件事有序展开，不容易出现内容散乱问题。标点使用规范，语句通顺，写作习惯良好。
存在不足
叙事推进节奏一成不变，高潮部分没有重点渲染，全篇观感平淡。事例与中心观点关联论证偏少，素材支撑力度偏弱。
改进建议
完成初稿通读修改，调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程，不要集中堆放在结尾。打磨首尾段落，开头抓人眼球，结尾深化主题，提升文章完整质感。