珍惜，却已不是过去
梨花依旧飞舞着，烟雾依旧缭绕着。渐渐地………
——题记
我们总嫌她穿着土里土气，不会打扮。有时甚至笑她把冬天的毛裤和夏天的凉鞋配在一起。
金黄色的波浪卷，简易的搭在她的肩上。稍短的刘海，还带着一点点弯度。一副眼镜框重重的搭在她的鼻梁上。每天早上总是来得很早，有时我们都甚至怀疑她吃饭了吗？
我们总爱跟她吵架，总喜欢跟她对着干。喜欢看她气急败坏骂人的样子。总是觉得她是世界上最差的英语老师。但她依然尽心尽力地教我们，倾尽她的一切。
她争分夺秒，不浪费秒钟传授我们知识的时间。但我们却身在福中不知福，左耳朵进，右耳朵出。她有时却又像个小孩子，没吃早饭。来我们班蹭鸡蛋吃。因为我们都不喜欢吃鸡蛋，所以都争着把鸡蛋送给英语老师。她总是笑着，照单全收，一点也不客气。
我们总是奇怪，为什么她教的那么差，我们班的英语成绩却还是级部第三。
后来，和朋友出去游玩。突然谈到她，那时，我们才发现原来她是个很好的老师，穿着一点也不土气，课讲得也很好。跟我们也很合得来。
但是时光不能倒流，天下没有后悔药。当我们发现时，我们已成陌路。再次见到她时，还是会看见她脸上慈祥却又带着疲惫的笑容。我们想追忆过去，却已成陌路；想再次向她请教却没有那个机会了。我们后悔莫及，当初，应该是珍惜的。
我们嫌她个子矮，穿着高跟鞋，站在讲台上。还没有我们班最高的军体高。却不知岁月已爬满的脸上，雕刻着它的纹路。
蜡烛成灰是泪干，春芳到死丝方尽。是不是，唯有把老师的精力榨干。我们才懂得她的辛勤。
也许，我们只有失去时才懂得珍惜。
初三:安小葵
写作思路解析
敢于坦诚表达内心想法，借助条理分明的总分结构梳理行文脉络组织语言，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，观点表达坦率直白。不迎合固化写作模板，勇敢抒发独属于自己的看法。行文直白真诚，思路清晰，观点鲜明，拥有独特的个人表达风格。
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