快乐，它是分子，每天萦绕在我们的生活中，它和能量守恒定律一样，不会无缘无故地消失。
即使有一天它没来，是因为它“走慢”了
“笑就是快乐吗”？
不，不尽然，对以前的我来说，笑不一定是快乐，它可能是一种礼貌。
有一天，我写了一篇作文——《听听海的声音》交给老师批改，在上晚修时，老师喊我出来分析我的作文她说“……这篇文章就像白开水一样，没有味道，写不出情感详，略安排不够恰当……”接着又给了我一些提示。
回到座位后，我开始冥思苦想：‘写不出情感’，究竟怎样才算写出情感？怎样安排才是详略得当？又怎样才能写出“可口的糖水”？……
想了许久，问题实在太多了，就像洪水冲破城门棉被一样盖住村庄，思想在水中挣扎。
没办法，只好问一问我的朋友——沫子，或许她会知道。但是可惜的是她也不知道，不过她倒说了一句话：“你不知带怎样才是快乐，所以你写不出来。”
这句话和老师说的很相似，我想：是我太久没笑，还是，微笑用多了？还是我忘了怎么笑？不会吧？应该不会。
于是我反复练习发自内心的笑，但这存属徒劳，因为我真的笑不出来，《笑话漫画》看了几本，不好笑，尝试和同学玩游戏，但我好像不喜欢游戏。无奈！我在心里呐喊道：“在样才是发自内心的笑？笑就怎么这么难呐！”
过了一天，沫子来找我去玩，到竹林去玩吧，我又怕有蛇；到学校玩双杠吧，又怕摔伤自己；玩那样不好，玩这样也不好，只得什么都不玩，玩聊天，她告诉我她得了一个结论，就是：我想太多了，有太多的顾虑，所以就……
有吗？我怎么没觉得？我不信，于是抛开“玩”的问题，尝试着玩，许久，发现心中涌动着一种熟悉的但又有几分陌生的感觉，我冥冥中觉得那就是快乐，就是是快乐吧！
后来，沫子停止和我玩乐，笑着看着我说：“你看，这不就是发自内心的笑么？你还练习呢，当这是试卷还是作业？”这就是快乐吗？这感觉太棒了，我想欢呼、雀跃，我第一次觉得有一种“真”的感觉。
于是回家，写下了那份雀跃的情感——快乐，也许，没有那一次的作文，沫子没有对我进行“教育”我也许会忘记什么是发自内心的笑。这一次的笑，我一定会好好保存，定格在我的记忆里，因为那一次的笑是纯净的。
那一次我真的笑了。
始悟：快乐分子不来，乃是其偷懒和本人的忽略。
初三:黄嘉惠
写作思路解析
节奏把控优秀，利用以小见大的构思方式挖掘平凡内涵调剂行文，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，阅读全程不会感到枯燥乏味。叙事松紧错落有致，避免通篇平铺直叙。兼顾事件叙述与内心感悟，阅读体验轻松舒适，适合日常写作参考。
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