行走在青春的雨季，酸甜苦辣的别样芬芳，都慢慢展开在红晕的似水流年。也许，你会掬一捧湖水，把心安放在诗盏里，任笔尖飞扬，汇出一半馨香的油画。树叶的破苏，是对青春年华的喃喃私语。
酸。初中的我们，也许不再烂漫的期待有一次氤氲的花海，更何况会有学习上激烈的竞争。不免会在落日的纷扬中，产生许多擦的火花。当有人在背后指指点点时，“我”在无意中“窥听”。心中却怃然的泛起丝丝悲凉，酸酸的味道，弥漫着整个校园，就这样肆意发酵，流淌……
甜。正因为某些同学的些许嘲讽，让我学会了坚强。我憧憬着能摆脱‘酸’.于是我不断汲取阳光的温暖，雨露的精华。就这样踧踖了整个宇宙的力量，与一个烟花三月的午后。我嫣然绽放。星语点点，却思念着幽幽花香的甜。。莞尔一笑，错键而过那些苦，阳光在指尖婉约明媚的律动，汇集一曲之韵……
苦。或许历经各种磨难，才会见到黎明的曙光。在此，只有默默祈祷....有种绝望的感觉，如影随形，在孤独中也会不自觉地思念……那是留学的悲伤！黑暗的脚步总是在奋力的追赶蔚蓝的天空，殊不知，十月围城，乌云密布，蔓延天际希望这样的日子不要再来，或者，少点.因为没日没夜的挑灯夜战，学习上的压力山大，生活上的窘迫，糟糕极了。吃不好，睡不好，每天都以勉强地微笑支持迫在眉睫的明天，昏昏沉沉的多国每一次的心灵鸡汤。
辣。六月的骄阳照耀着我们的友谊，就在金灿灿的时光许愿。牵着手做青春的独特，昂首挺胸的大步流星，眼神中晕满了自豪与快乐。那是怎样的不自觉，青春的友人，带我领略司机的疯狂，放肆的青春，丢了灵魂啊。火辣辣的热情……
这就是初中生活的酸甜苦辣。沉醉了一时稀泥的温柔……
初三:刘倩婷
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界层层铺垫，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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