石榴，春来花开，夏来结果，秋来收获；人生，春来花开，夏来结果，可秋来未必收获。校园生活是多姿多彩的。早晨，沐浴着朝阳在花丛旁期待新生命的诞生。正午，顶着烈日在花丛旁渴望新生命的成长。傍晚，披着晚霞在花丛旁盼望新生命的延续。
在校的学习也真是如此。开学暗示努力拼搏；一半的学习过后，信心开始有所动摇；一学期结束后，收获的是失败，泪水与苦苦一笑。
在学习上，往往令我想不通的是，理科拼命的学，拼命地听，结果，收获的只是一只又青又涩的苦果。
看着黑板上的几何图形，是那么的惟妙惟肖。老师讲的每一个概念都很有道理，听的我频频点头，暗自叫“妙”。听懂了就练，可这这一练，往往应征了老师讲的话，“你们是一听就懂，一做就错，一考就不会。”
那一黑板的定理、概念，搞的我如理乱麻般的模糊。一堂课似懂非懂，听的晕晕乎乎。真的有想过放弃学了。可这种想法又在大脑中左右徘徊、举棋不定。
一次考卷发下，我呆住了，收起了那张未及格的卷子，似有一团乱麻，又如一个解不开的死结，郁心中。一个人独自下楼。又熟悉的来到了花丛旁，只想一个人静一静。
“突然”，一个细微地一动，它抽芽了，一点一点地冲破了泥土，避开石块。这一幕触动了我。我站了起来，离开了。拿起试卷从头至尾的订正，检验。我拥有了学习的动力。我决定，不能放弃。放弃等同于失败，而坚持奋斗，虽不代表成功，可也不代表着失败。
后来，那个芽开花、结果，也有了它的收获，它就是几经波折才长大的石榴。而我正因为此也受到了触动，面对基础的几何题，一步一个脚印地走下去，我坚信，我也会成功的。
春来开花，夏来结果，秋来收获，你触动了我，感染了我。替我解开了心结，拥有成功的动力。
它依然在成长，因为它坚信总有一天走着参天大树；我依然在努力，因为我坚信终有一天会成功。
初三:李玉梦
写作思路解析
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