江流陪伴大海，才有了壮阔；雄鹰陪伴了蓝天，才有了雄伟；小草陪伴大地，才有了生机；露珠陪伴花儿，才有了盛放。陪伴，它倾注了这世上最平凡但有最不可丢失的情感。
鱼的泪水
又一次的考试失利，老师把我叫到她的面前，亲切地说：“不要灰心，一次的失败并不代表你没有付出，要向着自己的梦想一直努力。”我听了之后，心里一阵的悸动。泪水顺着我的脸颊流了下来，是感激？是温暖？鱼的泪水只有大海懂得。在师爱的陪伴下，我扬帆起航！
蝶的翅膀
记得刚到学校，心里充满了希望，勾勒着未来理想的蓝图。一路以来，认识了许多朋友。运动场上，你追我赶，奋勇拼搏。教室里，题海遨游，曾经为了一个难题挣得面红耳赤。三年的生活，是那么短暂而美好。现在，我们已经褪去了一身稚气，变得成熟；褪去一身胆小，变得勇敢；褪去一身无知，变得懂事。一次华丽的蜕变，破茧而出的蝴蝶经历了多少磨难？已经长出了美丽的翅膀！在友爱的陪伴下，我奋勇前进！
花之荆叶
一出生起，陪伴在我身边的就是母亲。幼时，母亲教我扣扣子.系鞋带.穿衣服。童年时，母亲教我三字经，叫我要懂得“亲师友，习礼仪”。现在，母亲仍在陪伴着我，教我学会自立自强。母亲说：“一朵玫瑰不论多么娇艳，如果没了荆叶，还是会被轻易折断。”而现如今，那朵“玫瑰”已经长出了带刺的荆叶，在风雨中不卑不亢，茁壮生长！在母爱的陪伴下，我披荆斩棘！
有了师爱的陪伴，我扬帆起航！有了友爱的陪伴，我奋勇前进！有了母爱的陪伴，我披荆斩棘！
爱，伴我一路成长！
初三:王欣颖
写作思路解析
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪完成收尾升华，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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