一群孩子哼着歌，排着路队穿过包河公园。 “看!蝴蝶花多好看1”刹那间L}学们的目光都集中到了一簇花上。“要是编个花环一定很好看!”不知谁提了一句“对!’’像是下了命令，你一朵我一朵，不一会儿便把一个小花坛摘了个精光。那些幸免于难的花枝们都伤心地低下了头，再看那些孩子们呢?个个眉飞色舞，那高兴劲儿简直无法形容。 这时，一个下肢残废的小姑娘，拄着拐棍背着书包慢慢地向这边走来。
她看了看地上，又看了看同学们手中的花，惋惜地轻轻地说:“这么好看的花，你们怎能……”“怎么啦?”她的话没说完，就被一个小姑娘打断了。“花，不做成花环要它干什么?’’另一个说。她连忙解释说:“做成花环固然美丽，它只是美化了你儿个人的生活，可是别人呢?集体呢?环境呢?”同学们谁也没有认真听，谁也没有理会，蹦着，跳着，唱着不成调的歌走了。 路上大家都在议论，小红说:“这个小姑娘可能是帮她妈妈看花的，她妈妈大概是个洁洁工。”小军说:“她可能是这个公园园长的女儿。”……大家议论纷纷。儿天过去了，他们发现这个残疾小姑娘几乎天天到这里来浇水、松L:护理一些小草小花。慢慢地同学们便习以为常了。
几天之后，第四期《花儿朵朵》月刊发了一下来。“呀!这不是上次碰上的残疾小姑娘吗1”小军指着月刊封而_卜的照片说。“对呀戈” 整个“包河路队”的同学都震动了起来，大家争着那本书看。原来 1个小姑娘是为了使公园里的一草一木得到人的保护，让它们在这一年最好的季节里好开出芳香的花朵，义务管理公园里的花草。 “包河路队”又·次议论开了，有的说咱们跟她一起千吧!” 有说}:“我们成立“ 一个护花小队吧!”说着，大家背起书包，一路小跑奔向包河公园。远远望去，那拄着拐杖的身影在花丛中吃力的移动着。
写作思路解析
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