时间，一个永恒的词汇，缓缓地在岁月的河道中流淌。它冲化了棱角，消磨了锐气。
又是一个平凡的春天，万物复苏，伴随着花朵开放的美妙的声音，初一的新生带着他们的梦想来到了人生的第一个重要的转折点，而我当时好像正在仰望着天空，最后一年了啊。没有以往开学时的兴奋，那一丝沉重悄然而生，好像那含苞待放的迎春花，正在等待下一个花开……
初三的我们，总是忙忙碌碌，我总是喜欢最后一个走出教室，看着那个满载着学生与老师们希望和期待的盆盆绿茵在黑暗的笼罩下一点一点吸收着养分，茁壮成长。一年又一年，一眼又一眼……
或许在那个期待却又悲伤的毕业晚会上，我会望着那教室里早已花落的迎春，心想：或许明年，它又会开吧……望着那多了一份凄美的迎春，刻下在迎春下许下的“友谊长存”的印记，却还依旧不懂得一辈子的友谊的奢侈。尽管曾经在树下畅谈理想，遨游未来，但是却依旧挡不住手中那份薄薄的成绩单，在校门口，你向左，我向右……
那时的操场，是否还会有我们在操场上的呐喊，挥洒的汗水。被秘密定格在那夏日的炎热慢慢散发，还有多少心事没有分享？有多少公式忘记了默写？有多少个面孔还来不及熟记？随着那“咔嚓”一声，同学们那呆滞的面庞，会在这初中有一个完美的答卷么……
那被时间冲淡的记忆的丝网缠绕我的心扉，班级的小组是否成了解锁的密码？在老师的眼底下，偷窃了我们多少的惊喜和害怕？操场的角落里，是否还埋藏着我们的记忆……
尽管这样，你依旧会把我忘记吗，朋友，当记忆被这一年三百六十五渐渐冲淡，一点点磨平，一点点失去，那迎春花是否又会重新绽放，迎接新的一番轮回……
思绪回转，看着初一新生的无畏，看着初三我们的惆怅……努力吧，为了不辜负这初中所给予的，为了不辜负在迎春花瞎许诺的誓言……
岁月静好，只待花开……
初三:李胤汉
写作思路解析
在叙述之中融入真情，依靠形象贴切的比喻修辞增强画面观感提升文章感染力，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际。情绪递进自然，不会突兀生硬。文章依托叙事承载情感，情景交融，读者能够跟随文字感受到作者内心的情绪变化，感染力突出。
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