我是学校的语文免考生。伙伴们谁见了都会说:“你呀，可有好日子过楼，太幸运了。”可不，当校长在学校里公布免考生名单时，我已经开始计划我的减负方案了。说真的，我觉得自己简直就是世界上最幸运的人了。用不着参加语文考试，就用不着像以前那样一回家就趴在写字台上做语文预习、练习和复习“工作”了。总算可以有时间痛痛快快地溜溜冰、踢踢球;可以尽情选我爱看的电视节目;还可以随意翻一些平时喜欢读的书……我的计划是那么丰富多彩，使我在睡梦中都想笑……不想，一天，老师布置写一篇《我真高兴》，我想我成为语文免考生不是最令人高兴的一件事吗?
于是我就把我如何成为语文免考生，免考以后我的想法，以及我的减负方案都写了进去。第二天，我高高兴兴地将这篇《我真高兴》交给了老师，心想着这回老师又该表扬我一番了，同学们又该羡慕我一阵了。我满怀期待地想听听老师对这次作文的评价。老师急匆匆地走进教室，脸上的一脸严肃代替了过去的满面春风。老师扫视了一圈下面的同学，接着把目光停留在我身上两秒，说:“这次作文大家都写得很认真，都值得表扬，但是老师今天要批评一些同学。语文免试生是学校、老师甚至家长对你们的信任，你们应该给其他同学在学习上做出表率，而不是从此就给自己减负，甚至放弃学习。”老师的话重重地敲打着我，我把这件事情和后悔的心情写进了《我真后嘟的作文里。作文交上去后，老师竟然表扬我了。
说我写作文选材已经可以信手拈来一!}，我却惭愧得茫然不知所措，再也不敢沾沾自喜了。这件事给我启发很大。免考是对过去成绩的肯定，但只能代表过去。这使我想起古人说过的一句话:“学如逆水行舟，不进则退。”如果放松自己，不努力，就不会进步。“学海无涯”，学习没有终点，我应该把免考看做是一个新的起点，应该更努力地学习，掌握更多的知识;把它当做一股动力，推动我向前。我渐渐地明白了这个道理后，突然发觉这时的我才是一个真正的幸运儿了。
写作思路解析
语言风格清新简约，善用意蕴悠长的借景抒情实现情景共生避免文字堆砌，行文舒展从容有度，叙事松紧平衡，整体观感和谐统一。行文干净清爽，拒绝繁杂修饰。用简洁文字表达完整想法，适合练习精简表达。
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