我是我们中学的图书馆兼职管理员。工作时间是每天下午3点到5点，就是每天放学后的一段时间。“这本书已借了三个星期，以后要及时归还。”看，这天放学后，我又忙开了。我仔细查看有没有破损，喊道:“嗨，爱护图书，下次注意了!”这图书管理员可是个美差，既可以支配放学后的时间，又可以看看各种图书。
这些事发生在一年以前。
记得去年期末大考前，有一天，老师说，要想考试成绩提高一些，请看看《初中文言文助读》。于是，放学后，许多同学涌向图书馆，借书台前人头攒动。一会儿，一本本《初中文言文助读》被借走了。但我发现借走的书远远超过登记的人。我急忙关大门，可惜为时已晚。借书部一阵骚动，有些人拼命往外溜，简直乱成了一锅粥。“拜拜，我来不及了。登记?下回吧!”我认得说这话的人是初三x班的夏雨。
可现在不同了，夏雨也参加了学校图书馆的管理工作。每逢星期三放学后，我们就来到图书馆。看着一台台电脑荧光屏上一幅幅画面不断地滚动，真舒心啊!“唉!麻烦一下，我想借一本书，可书架上没有。”有人说。问题又出来了。不过如今电脑的脾气都被我们摸透了。“这本书已经借出了。”我敲着键盘回答。“你可以用电脑查它的内容概要。”夏雨也说。
我们完成了两个小时的工作，又去馆长室向老师告别。出乎意料的是，我和夏雨收到两本《高中文言文助读》—我们升人高中很有用的书。“干得好!书和电脑越管越顺手。”图书馆老师笑了，“这可是‘奖赏’噢!”我和夏雨都明白了。我们得到的远不止这两本书。不经意间，我看到夏雨脸上飘过一朵不易觉察的红云。
写作思路解析
善于捕捉生活微小片段，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向加工文字，笔墨分配均衡合理，轻重把控得当，不会头重脚轻，平凡小事也写得动人鲜活。留意日常容易被忽略的小事，从中挖掘专属感悟。素材接地气，情感真实，容易引发大众共鸣。
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