雷锋，啊!名么熟悉的名字!这位伟大的共产主义战士，为人民的利益奋斗了一生!如今，站在他的塑像前，怎能不心潮起伏呢?庄严的雷锋塑像矗立在鲜花盛开的花园之中，只见他身穿绿军装，领子上佩着红领章，帽子上的五角星闪闪发光。塑像底座刻昔毛主席的题词:向雷锋同志学习。是呀，这样伟大的共产主义战士，我们怎能不向他学习呢?雷锋塑像前，站着七个人，他们脸上都露出了严肃的神情。雷锋塑像微笑着朝着他们。
这时，老师抬起了头，对这六个同学说:“下面，你们埃i儿对雷锋叔叔说说。己的心里话吧。”小华首先站了出来，她先对雷锋塑像深深地鞠了个躬，然后说:“雷锋叔叔，我想间间你，你做那么多好事都是为了什么?”一阵风吹来，青松的枝叶拍了拍雷锋塑像的身子，他仍笑着对同学们。这时小娟涨红了圆脸说，“雷锋叔叔，我处处想做点好事，可是总找不到一点机会，.您说这该怎么办?”小玉也走上前，低声说:“雷锋叔叔，我做错了事，现在我向您认错了·。·…”同学们一个接一个地上前说了，可他们觉得雷锋叔叔只是微笑着看着他们，没有回话。这时，老师对同学们说:“你们回去仔细体会体会，再去找些书看着，你们就会知道雷锋叔叔的回话。”
听了老师的话，同学们的精神又振作了起来。这时老师又指着塑像周围的鲜花说:“你们懂得为什么要栽这些花草吗?”同学们听了，认真地思考着，小丽首先发言:“万年青，意味着雷锋叔叔为人民服务的精神永远常青。”小玉接着说:“那红色的花朵象征雷锋叔叔那颗为人民服务的红心。同学们的发言热烈起来，这时老师说:“同学们说得很好，以后，我们要以自己的实际行动，向雷锋叔叔学习，多做好事，做雷锋式的好少年。”
【评析:小作者在认真看图的基础_匕发挥了自己丰富的想象和联想，写成了这篇文章。文章好在具体描述了老师和同学们的对话，通过人物的语言，表达了向雷锋叔叔学习的决心和态度。写对话时，还写出了人物的神情，小娟“涨红了圆脸”在像前询问，小玉“低声”承认自己的错误，还有听了老师的话以后同学们“认真的思考”，把同学们庄严、敬仰的心情充分地表达了出来。读了以后，我们都会受到教育和启发。
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托视野开阔的主客结合切换观察视角层层铺垫，篇章结构井然有序，段落排布合理，框架清晰一目了然，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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