雷锋，想必大家都熟悉这个名字，他给我们太多太多的关爱，树立了太多太多的榜样，带来了太多太多的感动……今天，我就当了一次“小雷锋”！
今天，我和胡倩柳向往常一样背着书包上学，热情地跟同学打招呼，正当我们准备踏进校门的时候，我们发现一个小姑娘正着急地寻找什么。我奇怪地问：“她怎么了？”胡倩柳回答：“我们去看看吧，看有什么可以帮忙的。”我们走进一看，这位小姑娘大概是一二年级的小妹妹，正把书包翻了个整遍，也没有找到那样东西。我们一问才知道，她出门时走得匆忙，忘带红领巾了。我也脱下书包，把书包里的东西全翻了出来，可也找不到一条备用的红领巾。胡倩柳也赶忙寻找起自己的书包来，可是她也没有找到。我也着急了：“回家拿肯定来不及了，哪里有借？”那个小姑娘已经急蒙了，手足无措，讲不出一句话来。我在心里暗暗发誓：一定要帮她借到红领巾。我们不停地询问四周的同学，那个小姑娘自言自语：“我们班不能因为我而扣分啊，怎么办？我更急切地问来来往往的同学了，心想：“虽然她不是我们班的同学，但也是同学，一定要借到！”可问了好久，他们都摇摇头。那个小姑娘急得更是涨红了脸。胡倩柳好像在思考什么，她突然灵机一动：“不如我们去传达室看看？”小姑娘好像看到了希望，脸上露出了点笑容。我比任何时候跑得都快，飞奔而去。可当我们打开了每个抽屉，翻来覆去找了十几遍后，还是垂头丧气地无功而返。那个小姑娘又像是热锅上的蚂蚁了，急得团团转，我们也是如此。眼看就要迟到了，可我们仍然没有放弃，焦急地寻找有红领巾的同学，可这个人迟迟没有露面。我脑筋飞快地思索着：“我们教室里好像有。”我比风还跑得快，三步并做两步跑上楼梯，拉开抽屉，果真发现了那条千盼万盼的红领巾呀！我连忙扯出红领巾就往外跑，把它迅速地递到了那位小姑娘的手中。她悬着的心终于放了下来，高兴地说：“谢谢两位姐姐帮我借到了红领巾！”我们却说：“学习雷锋好榜样，助人为乐很快乐！”“糟糕，快跑，要迟到了！”我们都赶忙向教室跑去……
今天虽然迟到了两分钟，可是我很高兴，因为我做了一次“小雷锋”。如果世界上多一些像雷锋叔叔这样的人，那社会将会更加美好！
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配起伏有致的抑扬结合增强行文张力拓展表达，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
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