翻动书页，呼吸到古墨香的芬芳；品读文章，眸子轻轻地掠过在纸上灵动的文字。将它捧在手心，指尖悄然无声地划过纸张，我在书中追寻着，追寻着那一片知识的大海与蓝天。
多么希望有那么一个下午，坐在古树下，阳光透过绿叶洒在我的发丝上。手中捧着一本书，一本让我终身受益的书，抛开所有的杂念，将自己聒噪的心平静下来。静静的享受，享受轻柔的微风，享受圣洁的文字……
仰望蓝天，凝视大海。我追寻着那一方方蔚蓝，一缕缕阳光。
我看到了，看到了阿廖沙，那个善于观察和非常敏感的孩子，那个在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心的孩子，那个在外祖父、外祖母、房客等的影响和现实生活的压力下度过自己的童年，但仍然坚强的生活着不被命运所击败的孩子。
我看到了，看到了海伦·凯勒，那个自强不息的盲聋孩，那个在19个月就失去视觉与听力，但在黑暗而又寂寞的世界里，没有放弃，而是对前方充满希望的女孩，那个走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业的女孩。她什么也看不见，但她的心灵是充满光亮的！“世界上最好和最美的东西是看不到也摸不到的，它们只能被心灵感受到。”海伦曾这样说。
我看到了，看到了安利柯，那个生活在爱里的意大利小男孩。想到了那本充满温暖的书。那本《爱的教育》。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就成其池塘，没有爱就没有教育。”这句话让年幼的我得知了爱的含义。那种爱表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露出来的。渐渐的我长大了，再次翻开旧书，在感动中，我发现，这种爱中还包含着一种对生活的追求。是的，我看到了。那一方方蔚蓝在人们最纯真、最美好的心灵中绽放。那一缕缕阳光透过人们的心灵透射出最明媚的光……合上手中的书，微风拂过，掀起了我额头上的发丝。不由地，想起了高尔基那句深奥的话语，“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”纸页摩挲间，我收获到最宝贵的财富，那是心灵的收获。
那些凄美的、纯真的、感动的，犹如轻柔的春风；犹如醇香的咖啡；犹如圣洁的忠告。我将继续追寻着，追寻着文字中那一许许的美好……
湖南省浏阳市浏阳河中学C111班初二:黄琦慧
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托条理顺畅的因果叙述理清内在关联完成升华，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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