尊敬的评委老师，亲爱的同学们：大家好！
我叫孙悦，来自剑阁县剑门中学八年级3班，今天我演讲的题目是《走复兴路·圆中国梦·谁的责任》。
曾经，我有这样的想法：我的责任就是学习，至于班级、学校的荣辱兴衰与我无关。对于这种旁若无人的心态，我曾一度颇为自得。然而，几天前看了台湾校长高震东先生的演讲，使我备受震撼！在他的学校，3000多学生的管理，竟不需工人，也不需保卫，一切必要工作全部由学生自主完成。全校集合仅需3分钟，学生见到老师7米外要敬礼，每年学校高考升学率达百分之百！看到这里，我不禁感慨万千、思绪澎湃！
此刻，我想问大家一个问题：“天下兴亡”，的下一句是什么？“匹夫有责？"不！应该是“我的责任”，“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，只有意识到这一点，我们90后的新生代才有希望，祖国的未来才有希望！
譬如：现在，大家在台下听我演讲，保持安静是你的责任：而我，尽自己最大的努力，做最好演讲，更是我义不容辞的责任。
如果，舒适的环境满地垃圾，你说：“不是我的责任。”；绽放的鲜花被无情摧残，你说：“不是我的责任。”；校园环境被肆意破坏，你说：“不是我的责任。”那么，让我们来看看高校长的学生会怎样回答吧，他们则会这样说：“对不起，老师！这是我的责任！”
古人云：一屋不扫何以扫天下？请先把自己脚下的纸屑捡起来，这，是我们终身都要学习的最重要的“课本”。有同学说：“我是来读书的，不是扫地的。”这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的服务你都不愿努力，你还能为未来服务？当前的责任你都不愿承担，你还能为未来负责？
在我校大力倡导“厉行节约，反对浪费”的日子里，最令人愤懑的是，垃圾池里依然可见新鲜的馒头、饭菜。面对这样的场景，相信在座的你定会做出正确的判断！
常有报道，无依无靠的蹒跚老人有家不能归，显得如此落魄！谁都知道没有哪位父母愿意抛弃自己的儿女，却上演了一出出不孝子女抛弃父母的可悲闹剧。我敢肯定，在世界上没有任何一个公式可以进行如此的等量代换。倘若你连爱自己的父母都做不到，何谈来爱你的祖国？
同学们，爱国是很具体的。一口痰吐在中国也许是小事，可吐在国外，你就丢了十三亿中国同胞的脸！你也许会说：“好汉做事好汉当！”但是，你错了！你担当不起！你不够资格担当！
如果人人都说：班级成绩落后，是我的责任；学校环境不好，是我的责任；社会不和谐，是我的责任！那么，国家复兴，中国圆梦，定将指日可待！
梁启超先生说得好：“少年强则国强，少年独立则国独立。”从伟大的“五四”爱国运动开始，青少年就站在爱国的前沿，凭着一股力量，勇敢地前行！在他们的面前，人的爱生之念，畏苦之情，又算得了什么呢？
同学们，生活在幸福的时代，我们不须抛头颅洒热血，但在学校接受教育，肩负的就是学校的荣辱，别人看到我们就看到了学校的希望！看到了祖国的未来！
最后，请大家用最强劲的声音告诉我“走复兴路，圆中国梦，谁的责任？”“对！我的责任！”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
写作思路解析
作者巧妙借助层层深入的层层渲染强化情感浓度烘托氛围，将场景描摹得鲜活生动，细节暗藏丰富情绪，细微之处暗藏作者所思所想。文字富有感染力，场景塑造立体，能够快速抓住读者注意力。文章首尾呼应，布局合理，细节处尽显用心，非常适合借鉴学习其中写作手法。
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