“嘀嗒，嘀嗒……”墙上的挂钟已经敲过十一下了，我还是睡不着。我不敢相信董伯伯真的去世了。 想想白天噩耗传来时，楼里的邻居个个都那么伤心，妈妈哭了，爸爸含着泪花坐在小板凳上沉思的情景，我怎么能入睡呢i董伯伯那魁梧的身影，浓眉下慈样的目光，总在我眼前浮现。一合眼我就仿佛听见他那爽朗的笑声，亲切的话语。多么可敬可爱的童伯伯呀! 想起三年前我们刚搬到这座教师楼时，第一个迎接我们的就是住对门的这位热情的邻居。当时正放署假，酷暑笼罩北京城，热得人们头直发昏，董伯伯却楼上楼下地跑着。大衣柜、小衣柜、双人床……
哪件家具抬上五层楼，没有董伯伯的功劳!搬完东西后，董伯伯的背心黑一块、黄一块，上面的汗水能拧出一小盆来，恐怕他自己搬家时，也没有出这么多汗。 爸爸因工作需要常常出差，有时一走就是两三个月，董伯伯经常过来询问，有什么需要帮忙的。我家的煤气罐常常是董伯伯给换气，别看他已是五十来岁. 的人了，那么重的气罐，他扛起来就走。每当遇到这种情况，我真恨不得自己快快长大，别让董伯伯再为我家受累了。可是，万万没有想到，他却过早地离我而去了。
思前想后，我怎么能入睡哪? 董伯伯是北京市三中的老教师，他的学生经常来看望他。他的学生可棒啦!有的现在已经当了党委书记，有的成了工程师，有的当了外科医生，有的还是先进生产者。听爸爸说，他已经当了三十多年老师了，真是桃李满夭下。难怪他的卧室里挂了那么多大奖状， “优秀党员”、“先进教师”、“优秀园丁”… 想起董老师平日里对我的关心，我的鼻子一阵酸涩，眼泪不由自主地滚落在枕巾上。几年来董老师的理发手艺，好象是专门为我学的;董老师那么多有趣的故事，好象是专门为我准备的。每当我生活上遇到困难，经常是他帮我解决，每当学习上遇到难题，常常是他不厌其烦地为我讲解。可是他，却这样匆匆地离去了。董老师，我怎能不想您呢!
【简评】本文通过对董伯伯往事的回忆，赞硕了这位老教师乐于助人，热心教育事业的可贵品质，表达了作者的深切怀念之情。这篇纪念性的文章，语言朴实，感情真挚，读来感人至深。 叙事与抒情紧密结合，取材点面结合，是本文一大突出特点。全文抒情文字，约占五分之二篇幅。如果没有扎实的叙事内容，抒情会流于空泛，乏味。但小作者善于运用点面结合的方法，处理叙事材料，内容具体、充实，写得有血有肉。回忆往事，仅选了帮 ’助搬家和换煤气罐两个具体事例，着熏表现董伯伯助人为乐的精神。而写釜伯伯对教育事业的热爱，则从 “面”上作概括叙述，只写了他所教学生的情况，及外室所挂的奖状等。这样，既有全面印象，又能突出重点，于叙事中抒发自己纯真的感情。 文章开头和结尾的抒情文字，写得很有特点。童伯伯刚刚故去的蛋耗传来，楼里部居和全家人的神态，自己回忆往事时的心理和表情，描述遏真，娓娓动人。
写作思路解析
布局构思精巧，开篇与收尾搭配均衡，借助移步换形的描写方式展现事物变化抒发内心感触，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。整篇文章结构均衡，开头主体结尾协调统一，核心立意贯穿全文。作者拥有较好谋篇布局能力，文字表达沉稳从容，参考价值很高。
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