如果说，父母是给了我们身躯的人，那么，老师就是给了我们灵魂的人。
——题记
从小学到初中，接触了很多位老师，每一位老师都能用这个真实而确切的词来形容——伟大。爱因斯坦说过：“只有献身社会，才能找出那实际上最短暂的生命的意义。”老师的一生永远是辛劳的，像一根默默燃烧的红烛，燃烧的时间虽然短暂，却是用自己的生命当作指路灯，只为照亮别人的一片前程。
记得老师曾经说过：“我并不是想要夸奖和赞美，我只是喜欢‘老师’这两个字而已……”是啊，老师勤勤恳恳地教书并不是想得到什么，只是因为他们喜欢这个职业，有一颗热爱学生的心而已。这真切的言语即使是这样朴质，却道出了所有老师的心声。
就像是清晨的花朵接受露珠的滋润；就像是展翅的雄鹰接受着天空的历练；就像是沉睡的落叶接受着微风的举托，老师，您给予了我无尽的知识源泉，让我们在知识的海洋中尽情地遨游；您给予了我们为人处事的经验，让我们在社会生活中走得更加坚定。是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日的嫩苗，把调皮的我们教育成能够关爱并帮助别人的人。
感谢您——老师，是您给予我不断进步的动力，那一句句鼓励的语言，仿佛是一种暖流注入我的心田，激励我不断努力，奋发进取，积极向上。
感谢您——老师，是您在我遇到困难的时候，愿意听我们的倾诉，不断的给予我帮助，不厌其烦的为我讲述一遍又一遍。
感谢您——老师，是您在我失落的时候，像天使一样降临在我身边，将我幼小无知的心灵拉回到自信、勇敢中。带进了宽广浩瀚的海洋，也带进了通往未来的大门。
感谢您——老师，是你在我为一点成功沾沾自喜的时候，善意的提醒我，教会我勤恳做事，低调做人。为我未来的生活敲响了一记警钟。
有人说过，老师就好像是弓，学生是箭，只有弓弯得深，箭才能射的更远。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。滴水之恩，当以涌泉相报。老师辛辛苦苦地为我们操劳，我们更应有一颗感恩的心，因为在这束烛焰后面，燃烧的是一个伟大的灵魂！
初二:杜成成
写作思路解析
落笔满怀真诚，以虚实相生的虚实结合拓展想象空间搭建文章骨架，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，字里行间洋溢少年意气。文字鲜活富有朝气，视角纯粹简单。叙事感染力强，情感热烈真挚，非常适合同龄读者参考学习。
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