现在的学生都搞不懂，老师为什么总是针对我，好吧，或许真的是我错了，但当你解释的时候，他又总会说，就你的借口多，别人怎么不……这就造成了许多同学养成了说谎的习惯。
说谎真的只怪学生吗？
不！我的答案是不，老师真的都没有错吗。他总说他是从我们过来的，可他不论怎么说，都不是我们，都不懂我们，他不懂我们作业有多少，不懂我们熬夜了，第二天为什么犯困，却被老师说；如果你早睡就不会了。可我们不困吗？我们愿意第二天上课犯困吗？当然，我想，没有人愿意。
当然，有的不怪老师，很多同学晚上回家熬夜玩游戏，第二天犯困不怪老师，在这时就要想想是不是自己的问题，埋怨老师真的对吗？这又造成了一个问题，第二天到学校抄作业？
这又牵扯了很多问题，主要有三点1不会作2懒3作业多。这又让老师愁，又让同学气。但大家总是嘴上说着换位思考，真正做到的又有几个，我想老师并不是想让同学作很多作业，而同学也并不是真的一点都不会。谁不想让老师夸奖，那个老师不想有好学生。我想还是互相体谅的好。
下来就是写作问题，有几个人的作文是发自内心的，真实的。
学校每次都标题让写作文，可是没发生过的事，同学必须要写，就难免有撒谎作文现象。我在网上看过一个小学生写的孔融让梨我不让。这多么的真实，社会本就如此，可改卷老师却打错。
社会本就如此，可人们偏要隐藏，孩子刚一出生就生活在谎言中，诚实的又会有几个，所以说谎并不怪我们，而是整个社会的责任。
我们情非得已的说谎，希望老师大家原谅，但也希望你们自己想一想自己，真的全是我们的错吗？
初二:王林洁
写作思路解析
情节完整饱满，依托自然流畅的融情于事让情感不空洞烘托情绪，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣，故事氛围感十分浓厚。叙事要素齐全，开端发展高潮收尾完整。情绪铺垫到位，人物与场景鲜活，沉浸感强烈。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。