今年国庆节后不久，我用积攒的零花钱在市场上买来了一只小乌龟。这只小乌龟可好玩啦，它背上是一层硬硬的壳，四条短短的腿，一条小小的尾巴，那象枣核一样大小的头，用小棍儿一碰，就缩到壳里去了。那小小的头上还有一对比绿豆还小的眼睛。 我怕小乌龟逃跑，便把它装在玻璃缸里。开头，小乌龟把头缩在壳里，一动不动。过了一会儿，它伸出头和四肢在缸里爬动，两只小眼睛还直愣愣池望着我呢! 听爷爷说，小乌龟最喜欢吃蚊子的幼虫。我便到小沟里捉蚊子的幼虫。有一次，我捉了几只小蚊子高高兴兴地回到家里，准备喂小乌龟。突然，我发现小乌龟背上有一粒粒小水珠。这是怎么回事呢?也许是小乌龟出汗了，我暗暗猜想着。想到这里，我便拿着扇子使劲往缸里扇风。
扇呀，扇呀，我累得直喘气，可是小乌龟背上的汗珠还没消失。我心里很纳闷:奇怪，天这么冷，小乌龟怎么会热得出汗呢?而且，它的活动量也不大呀。就算是在出汗，那汗珠为什么扇不干呢?……这一个个问题在我脑海里闪现着。 第二天，我为了解开这个谜，便查阅了一些有关书籍。终于，我找到了答案—小乌龟背上“出汗”是由于空气中的水分多，在小乌龟背上结成了小水珠，这预示着天上可能要下雨了。知道答案后，我高兴得跳起来，把小乌龟捧在手里，对它说:“你可要当我们家的小气象员啦旦” 从此，每当我看见小乌龟背上有了水珠，便知道“气象员”在通知我，一场大雨即将来临。
〔简评〕爱因斯坦说:“爱好是最好的老师。”那么，兴趣就是学习知识的先导。本文的小作者就是因为喜欢小乌龟，对小乌龟产生了浓寿的兴趣，才能那样地关心它:先是对它的形象进行了细致地描写，接着为它捕捉蚊子的幼虫，进尔发观了问题:小乌龟“出汗”了。扇，解决不了问题，一个个疑问的闪现，使小作者开始了新的寻求—向有关书籍学习。于是，阅读视野开阔了，知识丰富了，认识也就明确了。从小乌龟“出汗”到小乌龟为“我家”服务的过程就是小作者求知、提高的过程，文章写得条理清晰。井然有序。
写作思路解析
重视首尾相互呼应，依托富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气串联全文，文字干净简练利落，剔除冗余语句，表达高效且直击重点，整体浑然一体。文章形成完整闭环结构，开头结尾相互照应。叙事脉络连贯统一，中心稳定，谋篇布局成熟，多处写作技巧值得学习。
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