我家院里的爆竹花开下，一簇簇，一串串，远看象一团团烧旺的火。花香引来了一只只小蜜蜂。它们在花丛中飞来飞去，一会儿停在这朵花瓣上，一会儿又钻进那朵花蕊里，正忙着采蜜呢!勤劳的小蜜蜂又引来了喜欢画画的妹妹。她搬来小凳子，拿来小画夹，闪动着明亮的眼睛，歪着脑袋出神地看着，低着头细心地画着·。一坐就是好半天，把什么都给忘了.多么专心致志啊! 吃饭了。妈妈喊:“蕾蕾，快来!’’妹妹答应了一声:“哎，就要画好了。”
我端着饭碗走到她的跟前，嘴里故意嚼得啧喷响，逗着她说:“多好吃!好菜快给我吃光了。分妹妹朝着我抿抿嘴，又一笔一划地画着、描着。 我妹妹就是这样，画画可勤奋了!记得有一次，她画《尊敬老师》这幅画，画了一张又一张，都摇摇头不满意，一直画到很晚了，还不肯睡，妈妈硬是叫她上了床。可刚一躺下，她又爬了起来，叫妈妈扮画上的老师，叫我当画上的学生，向老师行队礼。然后，妹妹照着我和妈妈的祥儿又画了一张。这回她满意了，高兴得唱起歌来。后来这张画还贴在学校橱窗里展览过呢…… 我正想着，妹妹的画画好了。我拿过来一看，晴，画得多象啊1小蜜蜂采蜜的情景，都在画里了。猛然，我好象看到画上的小蜜蜂飞出来r.变成了眼前的妹妹;在爆竹花中飞啊飞啊……
〔简评〕 文章写得别致、新颖、生动、自然.“借物喻人”是这篇文章的一大特.资、.作者构思巧妙。借花开引出了蜜蜂，由安蜂引出了人，由人又引出了画。文章播叙了妹妹画《羊敬老师》这幅画的卒，更加突出了文章的中心。文章的结尾，作者从蜜蜂未蜜的画中联怨到妹妹就家小蜜蜂那么勤奋，点明了中心。
写作思路解析
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