战争给我们留下了惨痛的记忆，当然也留下了英雄，为了正义与和平而献身的英雄。我们不能忘记战争，更不能忘记战争中的英雄们。本次开学第一课的主题是‘英雄不朽’，主要分成了四个方面的教育；爱国，勇敢，团结，自强。其中有许多事件都涉及到的一些历史事件是我们熟悉的，但有些是我们刚刚知道的。比如秦怡老师讲‘国歌’中:用我们的血肉筑成新的长城“这句并不是一个简单鼓舞人心的句子，而是我们根据真正的战斗写出来的，那个时候，我的内心一下子被震撼了。接下来是由凤凰传奇歌唱的‘歌唱二小放牛郎’，那是一首许多人都会唱的一首歌，王二小在我心中是一个真正的人民英雄，今天才知道这个王二小是根据儿童团团长闰福华的事迹创作出来的。一个十三岁的少年，在危险来临的时候，把生的希望留给了同伴；自己给敌人带路。给敌人带路的时候故意兜圈子，他在临死前还想拖一个鬼子以他同归于尽，这种勇气，这样的担当，这就是勇敢。
还有许多感人的事迹，比如说:赵一曼同志写给儿子的信和左权将军写给妻子的信无不让人悄然泪下。英雄们的爱国情怀，勇敢品质带给人震撼与鼓舞。
而令我印象最深的还是那1937年12月13日的南京大屠杀，日本鬼子真惨无人道，丧尽天良，六个星期内残忍的杀害了三十万人啊！三十万人，多么庞大的数字啊要是把那些人的名字一个一个的读一遍的话，竟然能读上三天三夜夜读不完，要是他们手拉手的话，就能出现一百八十多公里的人墙，而且那些人日本人还比赛谁先杀死的一百个中国人，我看到这里怒气冲天，那日本人还配做人吗。而且别人指告他们，他们还说这个证人是个伪证人。而指告他们的人正是南京大屠杀幸存下来的见证者夏淑琴奶奶。到现在70年过去了，我们的祖国有了翻天覆地变化。今天，我们在缅怀先辈的同时也要牢牢记住，落后就要挨打，这句话。所以，我现在要学会爱国，勇敢，团结，自强。为祖国争光!
初一:张宪州
写作思路解析
叙述从容舒缓，依托层层深入的层层渲染强化情感浓度丰富表达形式，通篇内容相互呼应，融为一体，呈现出完整统一的叙事整体，阅读体验轻松畅快。行文不急不躁，段落排布均衡。叙事通俗易懂，感悟恰到好处，不存在晦涩生硬表达，适配广泛读者群体。
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