从门外传来一阵急促的脚步声，还夹杂着撞击门框、墙壁的声音，准是弟弟回来了。他每天这个时候都要回来喝水，总要打搅我写作业，我厌烦地向门口瞪了一眼。我的眼前不由得浮现出半个月前的情景: 他一进屋，把“手枪”往地上一扔，冲着我大声说:cr哎，快点给我倒碗水喝。”我说:“等一会儿。”“不行，快给我倒水。”说着，便从我手中夺走铅笔，把书本扔在地上。我生气地站起来，拍了一下他的脑袋，“你真讨厌!”话音未落，他“咚”地踢了我一脚。我真是没办法，只好给他倒了一杯水。他喝完后，把茶杯往我手中一塞，拿起“手枪”转身就跑，我担心地说:“别摔着，小心点。”
他理也不理，一溜烟跑走了。 “叮叮呕呕”的声音打断了我的沉思，果然不出我所料，是淘气的弟弟回来了。只见他流满面，两颊维红，就连乌黑的头发上都冒着热气，胸前挂着一架望远镜，腰间别着一支小手枪，神气十足地站在我面前。“姐姐，请你给我倒碗水好吗?”我奇怪地抬起头，妈妈也停止了洗衣服，我们惊讶地看着弟弟稚气的圆脸，咦?仅仅五岁的弟弟怎么忽然变得有礼貌了?我急忙站起身，给弟弟倒了一杯水，送到他而前，弟弟冲我一笑，嘴边露出两个圆圆的酒窝，说声:“谢谢姐姐。”便端起茶杯，“咕咯咕咚”喝完了。接着，就拿起手枪要向外跑，我急忙拉住他说:“别在马路上乱跑，听见了吗?”“听见了，绝对服从命令!”
他调皮地向我行了一个军礼，扭身跑了。 我望着弟弟的背影，不由得走到妈妈面前轻声说:“弟弟变了。他变得有礼貌了。”妈妈意味深长地说:“这跟他的周围环境是分不开的。”是呀，五讲四美的春风吹逾了祖国的各个角落。幼儿园老师经常教育他们要有礼貌，邻居的小亮戴上了讲文明做礼貌的小红花，左邻右舍也经常表扬尊敬长辈的好孩一子，弟弟也正是在这种环境的;,r}陶之下变得有礼貌了。我轻轻地打开日记本，把这一切都记录了起来。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味铺展故事，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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