中午放学回家，我把作业做完后，拿起一个大西红柿大口大口地吃起来。这时，姥姥用围巾拴着小表弟的腰把表弟“牵”出来了。表弟踉踉跄跄地走到我跟前，见到我吃西红柿，也想吃，小嘴动了动，伸出手来向我要。开始，我故意不给他，急得他一个劲地叫。后来他见我还是不给他，就放声哭起来。我想逗逗他，就把剩下的大半个西红柿一下子吞了下去。这时，表弟不哭了，眼里含着泪，瞪大眼睛望着我。我装作手里拿着东西的样儿，把手伸给他，他以为我给他西红柿，就抓住我的手，用力啃起来。我好不容易才从他嘴里把手抽出来。我说:“没有了，都吃了。”他好像听懂了似的，很失望地把我的手放开了。
一会儿，我又拿了一个桔子藏在门后边吃，他看见了，就往门后边拉我。我赶紧把桔子藏在背后，他好像看出来了，一个劲地往我背后看。我就给他一瓣，他一吃觉得很酸，把桔子吐出来再伸手要。我为了逗他，就没再给他，可他急得手挠脚刨，哇啦哇啦地不知在说些什么。我只好又把另一瓣桔子给他，他也不用手接，张开嘴，让我把桔子放在他嘴里就吃起来，酸得他眼睛眯成一条线。等他把那瓣桔子吃完了，我也把剩下的吃完了。 姥姥笑着对我说:“现在还好，要是你弟弟长大了，你不给他吃，他就会跟你抢的。”我听了，心想:是啊，要是他长大了，我就成了他的大姐姐了，应该让着他才行啊!
【简评】 作文写得比较风趣，由“我”几次逗“小表弟”而展现出“小表弟”一次惹人发笑的场面。使得一个瑙姗学步、天真可爱的小表弟的形象，生龙活现地展现在读者面前。小作者用词别致，语言生动。如姥姥用围巾把小表弟牵出来，表弟着急时“手挠脚刨”、“哇啦哇啦”等，把“小表弟”的形象刻画得形神兼备。
写作思路解析
语言简洁清爽，依靠有条不紊的场景铺叙完善故事框架传递心绪，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。