自古以来，君子和小人经常成为鲜明的对比。而我们班，也有君子与小人哦！今天，我就来到一到——我们班的小人。
这个人，仗着自己父母工作好，生活条件比别人的优越，就在班上欺压同学！祝春林是班级上优秀的学生。为人友善，诚实，开朗，成绩优异。而那个小人，和他水火不容。经常嘲笑祝春林。两个人站在一起，其实不只是服装上的，地位上的，所处环境上的不同，更是他们道德与修养的不同！
在我认为：祝春林的优越，不是在环境上的，而是在道德修养上与那个小人有明显的不同！是他做人的基本！
那个小人，对我的同桌说：我这个女人很晦气！是一个扫把星！会给人带来霉运！
我的同桌，因此被那个卑鄙的小人卑鄙的利用卑鄙的手法，卑鄙的被他洗了脑！那个小人，真是卑鄙至极！！
首先：我是一个连小学还没有毕业的女孩！不是他口中的女人！其次，如果他能一眼看出，我是扫把星，那他也是不是有当扫把星的经验呢？那他也是不是经常和扫把星交朋友呢？那他是不是扫把星呢？
我会告诉他：如果你再诽谤我，我会使出中华人民共和国宪法，治安管理处罚法，妇女儿童保护法，，，等等一系列的法律！让他背负诽谤罪，侮辱罪，网络诽谤罪等等一系列罪名!这么多法律交织在一起，我会成功的让这个小人给我道歉的！
真的，他很坏。小孩子的心灵应该是嫩嫩的，而他的心早已熟了，而且是烂的发霉了！
我指的心理上的这种人：十恶不赦、欺男霸女、明火执仗巧取豪夺鹊巢鸠居杀人越贷无恶不作、养尊处优、恶贯满盈、丧心病狂、狼心狗肺、鬼哭狼嚎、狼子野心、貂裘换酒斯文扫地蜕化变质误入歧途……的精神分裂症，的极端患者！
你这到我在说你呢吧？那个无恶不做的罪犯？
初一:苏宁
写作思路解析
叙事层次分明，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向渲染氛围，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
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