在三年前，我们曾在一所没有任何优势的学校相遇；但在三年后的今天，我们已经分别到了各个好的初中，可见，成绩不在于学校的好坏，你说对吗？我的小学同学。
不知你们是否还记得。在那鲜红的塑胶跑道上，我们飞驰奔跑；在那激情四射的拔河比赛上，我们团结一心；在那赋予了文化和知识的教室里，我们刻苦学习。这一切，不只是为了“同学”的名号，更是因为在三年的相处中，我们已连成一心，互相帮助，互相学习。
在这三年中，我们更不能忘记老师的教诲。记得在三年级时，我们还是年级中最差的一个班，但是为此，老师却并没有放弃我们，而是在旁一直鼓励着我们，教我们永不放弃，使我们进步，终于，在一次期末考试中，我们拿到了年级第一，总算没辜负老师的期望。而在我们遇到困难的时候，老师也总会来帮助我们。记得有一次，在课堂上，我们把英语老师惹生气了，老师便布置了比平常多N倍的作业。后来，我们的班主任知道了这件事，就去替我我们向英语老师求情，这才将作业减下来。
在这几年中，最使我不能忘却的，便是在离别时的前一天所举办的毕业会了。在那次毕业会上，虽然我们大家都未流泪，但我们的心中，都是酸的。在毕业会上，我们曾经许下了“三年之约”的承诺，在三年后，我们将再次相遇。那时，我们应该有要毕业了吧……
同学们，假如我们是一朵朵花，班级则是一个花园，当中有一个园丁照料着我们。
假如我们是键盘上的一个个按键，班级则是一整个键盘，并且还有一双大手照料着我们。
假如我们一张张纸，班级则是一本书，还有许多文字印在上面。
再见了，同学们，我们三年之后再见！
初一:程超
写作思路解析
开篇铺垫简洁有力，中段稳步推进，借助鲜活逼真的情态描摹刻画人物风貌持续深化主旨，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。开头快速引入主题，主体不断拓展内容，结尾适时升华。文章结构稳固，层层递进，谋篇十分成熟。
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