在小学的六年中，有愉快，现在还思念着我的最好朋友，和他玩耍。当然也是有悲伤，现在还想念着小学给老师批。现在我却觉得很开心，因为老师还在意我。现在我来到了初中后悔了自己在小学没好好学习。刚刚来初中不久，学校就派来了几位高大而强壮的军人。他们如同恶魔一般磨练我们，好似魔鬼一样教训我们。我们管它叫教官。虽然几日之苦，但是也接受了甜，我们受了教训得了知识。
这几天烈日炎炎，可能都达到了四十度左右了。在操场的椅子也滚烫着，在教室中也像在火锅中，我们不得不开空调。我最辛苦的时候是我和我的队友们站军姿。开始时我们站的就像棉花一样柔软，给教官教训一番之下我们就成了一棵棵笔直的松树。一开始我小瞧了军训，但是这时我感受到汗珠在我头上玩滑滑梯滑到了脖子，再看看别人额头上豆大的汗珠，我就感觉到军人好苦。终于有一个人倒下了，坐在阴凉的地方休息。在我也撑不住的时候眼前开始昏暗，那是差不多也就剩下俩分钟了。我觉得我要撑不住了就开始倒下了。忽然，我感觉到一只手在我的背后撑着我，我回头一看，是教官。他靠着我耳边说：“最后一分钟可别让我失望，给我站起来，坚持就是力量！”虽然这句话听到很多次，但是这次却和以前不一样，在我即将倒下的时候让我站起来了。谢谢你教官！
我最开心的时候是我和我的队友们唱军歌。那时我们吃好了晚饭就赶往田径场，在那里排好队伍，分好了连，一二三四班被封为一连，五六七八班被封为二连，九十十一班被封为三连。我是九班的，因此我就是三连的，我们的教官叫我们了军歌，一开始我们唱的一塌糊涂，不过教官不嫌弃，还是耐心的教我们。当我们学的差不多时，我们便向一连发起进攻，一开始我们觉得不可能赢，因为我们只有三个班对付他们四个班。不过我们学的那一首激励了我们，歌名是《团结就是力量》。一连早已排好阵势迎接我们的挑战，我们先出招了，让他们先唱，我们大叫到：”一连的来一个，一连的来一个！“一连的也不甘示弱，叫到：“一二三，快快快，一二三四五，我们等得好辛苦，一二三四五六七八九，你们到底有没有，有没有！“叫了一阵子，我们只好唱：”团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是……”一连也唱起来，我们突然停下，让一连唱，一连发现中陷阱也停了下来，就这样我们大战了“三百回合”。最后我们撤退了，各回各的家了。
一句话让我重新站起来，站出了胜利；一首歌让我奋斗了一番，唱出了力量。坚持就是胜利，对，没有坚持哪来的胜利；团结就是力量，也是，不团结起来怎么可能有力量？现在教官们走了，我们也开始怀念教官了，梦中也有他们。
初一:蔡志杰
写作思路解析
围绕核心主题展开叙述，段落之间过渡顺滑，借助视野开阔的主客结合切换观察视角吐露内心想法，观察视角细致入微，可以捕捉到多数人容易忽略的细微之处。叙事过渡自然流畅，整篇文章浑然一体。作者敢于表达真实感受，视角独特，文字温和真诚，可读性较强。
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