“总是向您所索，却不曾说谢谢您，直到长大以后，才懂得您的不容易，时光时光慢些吧，不要再让您变老了”。听着这首歌，我的眼圈红红的。
在我眼中，您是严厉的，是喜欢生气的，是负责扮演坏角色，是不喜欢照相的。
翻开相册，我努力寻找着您高大的身影，可惜，我失败了。我如今才知道为何你不照相。每次去旅游时，你总会带上相机，在旅游景点里除了照风景，就是给我们照相了。我摆出千奇百怪的造型，你总会说声：“真棒”。每次妈妈让你和我合影，你总会说：“老了，不上相”。如今，我才知道你的意思。——谢谢您！爸爸，使我出现在一张张美丽的风景相中。您知道吗？您才是我看过最美的风景中最美的一张。
您每次外出工作，您不知道我有多么的不舍。就在这一星期日，你又要回合肥，当你说要走时，家里顿时寂静了起来，我不敢用眼睛直视您，只看见妹妹用可怜的眼睛望着您。我想哭，又不想让您看到我的脆弱，只听见妈妈用沙哑的声音说：“东西带齐了吗？”“嗯”妈妈晃了晃我，仿佛要让我说什么，我的话在嘴边，却又咽了回去，我看着您收拾着东西，我知道此时我已无话可说，只听见爸爸说最后一句：“走了啊。”门关上了。我的眼睛湿润了。我知道谁都理解不了我的心情。当看见您高大的身影时，我想对您说声：“我爱您”。当给您打电话时，我想对您说：“开车小心点，别喝那么多洒。”可是这些话在我嘴边又给咽了下去。
我真的不知此时我在写什么、我要写什么，我真的想对您说：“我爱您”。即使别人不理解，即使您听不到我想对您说的，即使你现在远方。
河南新乡长垣县河南宏力学校初一:杨迪
写作思路解析
文字自带氛围感，借助委婉含蓄的托物寄情传递所思所想搭建专属意境，行文舒缓自在从容，叙事节奏平稳，适合静心品读。环境描写服务整体基调，氛围感贯穿全文。情景相融，阅读时仿佛置身文中场景。
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