梅花香，自苦寒。
野草繁，源自强。
流光在指间旋舞，却又以转瞬即逝的美丽消逝在风尘中。在岁月里匆匆跃过十三个春秋，“要坚强！”，“要理想！”，“要奋斗！”，“要爱国！”……从小到大被灌溉着。那铿锵有力的童音总会在无忧的笑颜中灰飞烟灭。
红棉三月，我又败在了自己成绩单的手中。从悲伤中抬头看窗外，生命的守望盼来了春天，便唤醒了万物的翅膀。欢乐地绿点缀着寂寞的树枝；落叶依依不舍地离开了母体，把留恋埋在心里，把愁苦刻在脸上。可在教室、宿舍、饭堂这三点一线中深深徘徊的同学们，似乎没有欢乐，没有愁苦。
可那个上午似乎改变了我们的命运。
无情的烈火夺取了她的翅膀，到不如说是点燃了她的生命之灯，熊熊燃烧着，只是需要等待、磨炼……
生在一个极为令人悲观的家庭，并在婴孩时与火相逢，似乎在那一次和上帝对白：“你的翅膀，我先帮你保留。”
残缺的自己，残缺的母爱，残缺的学业……一个不太完整的世界给予了她，她也给这个不太公平的世界一个另人感动的微笑。她---李智华老师，从容镇定地选择、面临自己人生的十字路口。她证明了：花开，未必要有花瓣！
可以这么说，崇高的精神往往是在逆境中造就出来的。不少同学激动的泪，就诠释了这一点。
看到她，舞台上小小的身躯有着巨大的灵魂，我便想到新时代的自己。从小到就想拥有理想，却忘了自己真的该拥有什么？抛去那些沉重的包袱，坚强地站在属于自己的舞台上。即使没有逆境，也不能败在富足的世界里，那是应该更坚毅，更乐观！不要机械的活着，没有长远的眼光！应该像春天一样充满希望！
花开，未必要有花瓣，有花瓣，就要开得更灿烂！
广东东莞东华初级中学初一:钟洋
写作思路解析
由浅入深开展叙述，借助主次分明的映衬对照凸显写作重点推动内容发展，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，读完之后能够收获不少启发。文章循序渐进，由表层叙事延伸至深层感悟，思考维度持续加深。行文逻辑通顺，观点鲜明，借鉴意义突出。
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