心要飞，留也难留，不用去追。——题记
小时候，日日夜夜都幻想着触摸天空，如鸟儿般飞翔着！
慢慢地，长大了！我在书海中徘徊着，一刻都没有停留，一路上披荆斩棘，摔倒了就站起来，拍拍土，照样奔跑，我知道，梦想就是比跌倒爬起再多一次！所以，我一直坚信着，我想我能飞！
在四年级以前，数学一直是非常糟糕的，导致我几乎放弃了这门功课。父母也是看在眼里急在心里。但自从老师跟我谈话后，我就开始努力了，开始为梦想的翅膀插上羽毛。老师说“现在就已经这么差了，越往上回越难的，我知道你也想学好，但是事情是要靠做的，而不是想的”下面老师还说了什么，我已记不太清了。原来我一直活在自已的梦中，不是想飞就能飞的，我暗暗在心里对自已说道。
回到家，我第一次认真的做了数学作业，虽说错误很多，但和之前相比乃是云泥之别。在以后的学习中，我更加努力，数学成绩稳步上升！
可就是这样，我遭到的质疑越来越多。终于，一次数学考试结束后，质疑爆发了！试卷发下来我考了90多分，没来得及高兴，一帮女生叽叽喳喳的就来了，看到我的分数，不由得瞪大了眼睛，然后马上开始议论。“怎么可能，我才考80多，她成绩以前那么差绝对不可能。”作弊！”……还有拿我的试卷开始对答案的！哼，我面无表情地看着她们，心里有种摔门而出的冲动！终于煎熬到放学。我回到家已是晚上了，黑色霸占了天空所有的爱，只有寥寥几颗星陪伴在月亮身边。我在心里不停地安慰自己：就像那几颗星，哪怕微弱也能发出属于自已的光，丘吉尔不是说过：每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
我想我能飞！我想我能飞！这种念头围绕着我沉沉谁去，梦中似乎有一双洁白的翅膀，托着我飞向了梦寐以求的天空……
我知道，支持我飞翔的是美好的信念，在不久的将来，我一定会吧“我想”去掉，lcanfly！Believemelcanfiy！
浙江台州温岭市温西初一:陈卡妮
写作思路解析
娓娓道来所见所感，运用真挚坦率的直抒胸臆表达内心感受强化表达效果，场景塑造真实立体，环境细节充足，仿佛身临其境，叙事完整无残缺。叙述连贯顺畅，场景搭建完整，故事脉络清晰。作者善于还原场景细节，文字画面感充足，阅读代入感很强。
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