我们青海省玉树州红旗小学座落在巴颜喀啦山南能的通天河畔，海拔三千七百多米，气候十分寒冷 ，有时候六、七月份就下大雪。在内地的同学可能觉得奇怪，怎么夏天还下雪?不奇怪，这是真的。到了 冬天，那个冷劲就不用说了。
冬天，我们小学生早上都要冒着严寒去上学，寒风吹脸象刀割一样，我们多么想快一点跑到教室暖 和暖和呀!我们
这里习伍烧牛粪取暖。有一次，我刚进教室，火炉里呼呼的牛粪火烧得真旺，我连书包都没有放下，就 去烤火，真是暖和极了。一天、两天、三天……一连几天，都是这样。这是怎么回事呢?是谁一大早就把 炉火生得这么旺?我很想揭开这个谜。
有一天，一大早我就起来了，洗了脸，梳了头，刷了牙，拿了个馒头背上书包就往学校跑。到了教 室门前，我听
见里头有擦火柴的声音。从门缝往里一看，我差点叫出了声:“啊，那不就是临时给我们代课的吕校长吗 ?”我情不自禁地推开门，进去叫了声:“吕校长。”吕校长回过头来一看是我，便说:“哦，李军，你来 得这么早呀?”我说:“那您比我还早呢!”吕校长微微一笑，又转过头添火去了。我暗暗地想:“吕校长 呀，您真是一位辛勤的园丁。您不顾严寒为我们生炉子，为的是让我们能坐在温暖的教室里好好学习。 您付出了多少心血呀！我愣了一会儿，才忽然想起了什么，赶忙放下书包，去帮吕校长添火。
时间一天天地过去了。教室里的牛粪火总是着得那么旺，总是那样温暖。有多少象吕校长这样辛勤 的园丁，为了我们的健康成长，不辞劳苦地工作着啊!我还清楚地记得，在二年级的时候老师教过的这样 一首歌，歌里唱道:
“静静的校园里灯火闪烁，
我们的老师还在辛勒地工作，
作业本上留下徽笑的目光.
亲爱的老师，亲爱的老师，
您在想什么?……”
写作思路解析
文章构思巧妙，开篇引入话题，中段充分展开，借助立体多元的感官描摹构建沉浸式体验收束全文，描摹细腻活灵活现，对象特征把握精准，刻画十分到位。整体章法规整有序，叙事脉络清晰可见。作者懂得搭建文章结构，内容排布错落有致，遣词造句方面有诸多值得学习之处。
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