你是否还记得我？我们只是幼儿园的同学。
但你给我的印象是如此深。
你和我笑。
你和我玩。
你和我一起调皮捣蛋。
然后一起挨老师的骂。
你在哪里？
我很久没见你了，想你。
我还记得你给我的小白兔奶糖。
和给我擦去泪水的纸巾。
那时我爱哭，你像一棵大树般在我身边。
我说我们要当永远的好朋友，
有小白兔奶糖纸见证。
现在不知道糖纸去了那里，
你呢？
我和你只吵过一次架，
谁也没有去讨好谁，
第二天上学时，我们用时间冲淡了一切不欢。
又一起大大闹闹。
每次我们两都考100分，
站在台上傻笑。
而且我们没有作弊。
有时我还想念那是你给我的小白兔奶糖的味道，
我想你，友！
你在哪里？
六年级:贾胜韬
写作思路解析
叙事伴随持续思考，不单单记录事件，借助视野开阔的主客结合切换观察视角延伸感悟，感悟贴合现实生活，观点接地气，不会空洞悬浮脱离实际，摆脱流水账弊病。做到记事加思考双重表达，不会单纯平铺直叙。有效提升文章深度，是优秀写作范本。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
存在不足
立意方向不错，但挖掘深度不足，停留在表层叙事。缺少一处有冲击力的核心场景作为全文亮点，整篇文章没有记忆中心点。
改进建议
主动设计伏笔与前后照应，增强文章整体性。读完习作自查冗余语句，持续精简文字，让表达更加干练。
综合点评
整体完成度良好，行文通顺，框架稳定。叙事大多停留在陈述事件，缺少内心感悟穿插其中，文章思想厚度略显不足。
作文优点
善于从小视角切入叙事，以小事承载感悟，构思务实接地气。段落排布均衡，阅读观感自然舒适。