2015年6月18日 星期四
我在学校拍了毕业照，当时我的心情是多么辛酸，因为我和一起生活了六年的同学们告别了，我们太舍不得对方了，这些年我们经过了多少风吹雨打，才走到今天，可是我们又要分离了，谁会舍得啊！呜呜……我现在终于明白了分离是多么的痛苦，我们在这个学校一起学习，一起欢笑，一起悲伤。
这个校园充满了我们的欢笑声，和我们成长的足迹，我们在这里从七岁的小朋友到现在十二的大哥哥大姐姐，这里就是我们战场也是我们的玩耍的天堂。
虽然毕业了，离开了这美丽的学校，但是我们暑假的时候约定好全部同学还有老师，在校园里聚一聚，让们留恋一下我们当时读书的情景，我们现在都希望有后悔药卖，即使再贵，我们也要买，因为我们不想失去我们的小学时光，我们为什么才读一次小学啊？
我非常舍不得我的那些兄弟们，因为他们在我需要陪伴的时候，他们总是出现在我的眼前，来安慰我，来陪伴我，让我感觉不到了孤独，我原来那个结满了冰的心瞬间被融化了。
我的同学，我舍不得你们啊！
六年级:张敬民
写作思路解析
叙事与抒情平衡得当，依靠委婉含蓄的托物寄情传递所思所想实现自然融合，情感基调温和亲切，很容易拉近文章与读者之间的距离。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：91分（满分100）
综合点评
整篇习作条理分明，层次安排合理，首尾呼应到位。情感依托真实事件抒发，避免空洞抒情。部分段落详略失衡，次要内容占用篇幅较多，削弱核心情节表现力。
存在不足
文章详略意识不足，所有内容平均用力，主次难以区分。过渡方式单一，上下文跳转存在割裂感。
作文优点
叙事视角稳定，全程保持统一口吻，文风协调统一。具备基础细节意识，能够简单刻画场景，搭建基础画面。
改进建议
写完文章大声朗读，找出语句不通顺、重复啰嗦的地方修改。构思时主动设计微小冲突，让叙事不再平铺直叙。