尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
站在这里，首先我想给大家提一个问题：在你们的心里什么最伟大？我想大家的回答肯定是——祖国。
现在，我们国家科技发达了，人民都过上了幸福而美满的生活了。可你们知道吗？在上世纪50年代的中国还是一个被瞧不起的国家，一个一穷二白的国家，现代科学成就更是一片空白。就在这时，在外留学的知识分子一一回国了，从那时起中国的历史彻底改变，让中国挺直了脊梁。大家应该都知道邓稼先吧！他就是这些知识分子其中之一。在他刚得博士学位不久后，听说了中国科技状况，谢绝了老师和同校好友的挽留，带着一脑子核知识毅然回国。他在美国取得了博士学位以后肯定有一个好工作，为什么要回国呢？因为他知道自己是中华的儿女，炎黄的子孙，要为新中国的建设贡献出自己的一份力量。回国后，他立即参加了原子弹研究工作，在苏联政府撤走技术专家的困难局面下，中央政府决定自制研发。经过他们艰苦和不懈努力，中国第一颗原子弹终于在1964年成功的爆炸。后来，他们又以很快的速度研制出氢弹。在一次试验中，投下来的核弹的降落伞没有打开，他知道问题的严重性，因此决定独自一人进行检查。就在这次检查中邓稼先受到了强烈的核辐射，但他仍顽强工作，直到生命最后一刻。为什么这些知识分子这么拼命工作？因为他们不想让自己的祖国母亲受到侮辱和嘲笑。
2008年奥运会成功举办，“神洲九号”载人飞船与空间站成功对接，这一切的一切，无不展示了我们中国人的勤劳和智慧、坚强和勇敢，我为自己是中国人而感到骄傲！
同学们，“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿，今天历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒将由我们相传，让我们站在新的起跑线上响亮的回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
六年级:贺圣杰
写作思路解析
善用结构完整的首尾呼应形成行文闭环衔接上下文，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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