回忆
毕业前夕
我走在教学楼里
发现满满都是我们的回忆
一个个幻影
从我身上穿过
在我身边绕过
在我身旁落座
有坐在一起聊天的
有一起吃东西的
有手挽手谈话的
有在一起偷偷讲坏话的
有我安慰哭泣中的你的。。。。。。
有好多的你和我
我们走遍了每一个角落
却终究失去了彼此
为何
我们的点滴
彼此的信任
都敌不过挑拨
我宁愿永不长大
只愿记忆中微笑的你
一直都在
记忆中的你
不知何时远去
我们终究变成我和你
不被信任的友情
终有一天会破碎
望它是梦
那我就不会痛彻心扉
梦一般的回忆
到底是谁
放开了对方
我和你
回不到过去
只愿你一切安好
老师从没教过我
有一种伤心
叫做撕心裂肺
有一种心情
叫做无奈被动
有一种分离
叫做在一起却回不到过去
当我们变成我和你
六年级:姜佳沅
写作思路解析
文字质朴不加雕琢，结合移步换形的描写方式展现事物变化记述亲身经历，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：88分（满分100）
作文优点
主题把控能力突出，所有素材都服务于中心立意，不存在无关段落。叙事完整，起因、经过、结果交代清楚，框架规范，是一篇合格规范的习作。
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。
存在不足
不少段落开头缺少过渡引导，上下文跳转生硬。构思角度较为传统，缺少新颖独特的切入点。
改进建议
完成初稿通读修改，调整语序、理顺语句。把感悟思考融入叙事全过程，不要集中堆放在结尾。打磨首尾段落，开头抓人眼球，结尾深化主题，提升文章完整质感。