敬的各位老师，亲爱的的同学们：大家好！
像我这样大大方方的问好，微笑着问好，真诚的问好，你做到了吗？我想大家都听过一句老话“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。而我们如何学会礼呢？
程门立雪—这个成语讲述了宋朝的时候有一个很有学问的人，名叫杨时。他虽然已经40岁了，但仍然十分尊敬老师。一次，为了不打扰老师睡午觉，便站在门外，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚了，一尺有多厚，在宋朝时它大约有31厘米，31厘米大约有这么厚(加手部动作)。这个杨时看起来有些固执，但是这是古代尊师重礼的代表。
时时处处都有礼，我们也要对我们的国旗有礼，在刚入队的时候敬礼像这样（加动作标准敬礼）标准敬礼，到了中年级敬礼就成了这样（加动作不太标准敬礼）手不像原来时那么直了，高年级敬礼有些同学就完全拿手挡太阳了。
把目光转移到我们学校。那天我值周，我去三年级看广播的时候，一个小同学非常大方的问：“老师好。”我将目光投向了他，他手里端着沉甸甸的水盆，水在盆里里晃来晃去，随时可能洒出来，当时我都为他捏把汗，可他呢，却显得很自然，他微笑着说：“老师您先走吧。”到这，我暗暗为他叫好。这就是我们二小学生对老师的礼吧？
我呢？平时有点不注意小节，自己玩高兴的时候会忘了问好，自己不高兴的时候不想问好。其实，问好，很简单。向老师问好，向客人问好，向值周生问好。一句问候，收获好心情。当问好形成了习惯。讲文明的有修养的人就会是你，是我，是我们大家。让我们的学校时时处处都弥漫着文明礼貌的芳香，相信，我们的校园会因文明之花的盛开而变得更加美丽。
六年级:高骏杰
写作思路解析
情感表达克制又真诚，依托条理分明的总分结构梳理行文脉络刻画场景，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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