我九岁那年国庆节，爸爸妈妈带我去临城的蝎子沟玩。我们坐大巴车来到蝎子沟景区旁的一所小学。爸爸的同学李叔叔是这里的校长，他热情地把我们迎进校园。
一个皮肤黝黑的小姑娘从屋里走出来，她是李叔叔的女儿，从小在山里长大。爸爸忙给我介绍：“这是亚坤姐姐，就比你大几天。
你们一起去玩吧。”小姐姐领着我来到一片柿子园里，这里硕大的柿子个个圆润饱满，金黄一片，像无数个灯笼沉甸甸地挂满枝头，好一派秋天丰收的景象。我陶醉在这美好的景象中，情不自禁地伸手想摘下几个柿子，可是想到刚摘下的柿子吃在嘴里的涩味，我伸出的手又停了下来可亚坤姐却毫不犹豫地伸手摘下两个柿子，拿到小溪边，洗干净递给我说：“这种柿子，不用剥皮，带着皮吃，又有营养，又好吃！”我不解地问：“这种没熟透的柿子，又硬又涩，能吃吗？”小姐姐神秘地笑着说：“吃一个，你就会喜欢上的！我带着满脸的疑惑轻轻咬了一小口。
哇！又脆又甜，相当地爽口，真好吃啊！我很快就把两个柿子吃个精光。接着，小姐姐又递给我一个篮子，说：“好吃吧？这可是我们这里培育的新品种，多摘点，带回去让你家人也尝尝！小姐姐边摘柿子边如数家珍般地说起这里的柿子品种，像大盘柿、莲花柿，甜心柿等。她还说柿子新品种的栽培，吸引了大批的游客来采摘柿子。
她还告诉我柿子浑身都是宝，柿蒂、柿霜、柿叶都能入药，一天吃一个柿子还能补充大量的维生素呢…如今，这件事已过去两年多了，但我仍然忘不了热情好客的亚坤姐姐，忘不了蝎子沟的柿子园，忘不了那甜甜的可以生吃的大柿。
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用条理分明的总分结构梳理行文脉络铺展故事，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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