“唉！今天的作业可真难！”我咬着笔头，左手绕着头，这份地理作业，我只写了名字，其他……这都没有！
这时爸爸挺着个大肚子偷偷进了来，拍了一下我肩膀，“哇！鬼进门了！”这样一拍，心神不宁啊！
“傻小子，这种中国首都是哪个城市也不知道…”依我看我爸爸更加不知道。
“那你说哪啊？”我见我爸爸在卖关子，就直截了当反问一句，让他直说。
“当然是---佛山！”“这答案不错，但佛山怎么写？让老爸来写呀!你老爸我发现这张卷子全是填空题，只要填个‘空’字什么都行了！”“我不太确定。”“你确定？”“凭你老爸我高达二百五十的智商保证。”“额”，我还是不太确定，“这是真的吗？”“那当然，就凭你有一个人称二百五的老爸!”……我仍有些不安。
第二天，萝卜头教授在抽检作业时，眼镜一跌，站了起来：“那个混球说的？中国首都是佛山的？”好啊------好家伙，咸菜？罗卜湿！”“叫我干吗？”
“啊！他又惹事了！”“呵呵……”“可怜的孩子！”这是一群幸灾乐祸的同学。”
“不是的！是我老豆帮我写的！说凭他的二百五智商！哈哈！哈！哈哈！”我说着，有的同学连肚子也笑穿了，二百五就二百五呗，笑个啥呢？精神有问题吧！
“好吧，咸菜，我得去家访一下。”放学后，萝卜头教授拉着我，到我家门前，他敲开了门，“您是咸菜？罗卜湿同学的家长咸湿？罗卜菜吧！”“正是，萝卜头教授，有何贵干？”“请你去做我的助理，授课。”这是真的授课吗？
“先给大家介绍一位新同学：咸湿？罗卜菜！给予掌声！”“好！好！”大家给予雷鸣的掌声。
“首先，给大家演示一下乱做作业的惩罚！”
萝卜头教授把他摁在讲台上，让他先看了看作业，后便噼里啪啦地打起了我爸屁肢来：“叫你乱写，让你知道中国首都不是佛山！”
唉…始作佣者…７０５
（周老师：从儿子的角度写，语言得体而风趣，虽是一篇短小的文章，却像是一幕短剧，把其中的人写得活灵活现，这一对活宝一般的父子形象，真是深入人心。结尾意味深长，文尽而意无穷啊！）
指导老师：周小招
六年级:蒙俊涛
写作思路解析
叙事层次分明，借助移步换形的描写方式展现事物变化渲染氛围，叙事松紧控制得当，张弛交替，避免全程单调平铺直叙，让故事更富感染力。段落划分清晰，情绪层层推进，氛围塑造到位。读者跟随叙事逐步沉浸故事，文章吸引力十足。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。