有一天，我看到了我亲爱的儿子正在对着一本作业本看来看去，好像头脑变大，遇到了困难。“我该怎么办？”我心想，“不行，作为伟大的父亲，我应该以身作则，这样才能体现我无私奉献、助人为乐的精神。”
“儿子，在干什么呢？嗯！真勤劳，这真是我的好儿子。怎么？遇到什么困难？”儿子没有出声，我看了看作业本，一片空白。一个字也没有写。我想了想说：“儿子，就让我这个伟大的老爸来帮你完成这个艰巨的任务吧。”于是，我把儿子抱到大腿上，帮他写作业。
第二天的下午，老师来到我家，不知道干什么，不过看起来很生气。一进屋，老师就把一本作业扔到地上，把我按在桌子上看着那本作业，说：“你这个老爸不好好当，胡乱地帮儿子写作业，要不要脸呀。”说完就使劲地往我屁股上打，之后气冲冲地走出去了。我一边咸：“啊！”一边问儿子到底是怎么回事。儿子说：“在早上的时候老师要检查作业，结果看了我的之后问我：‘这是什么作业，想不想学了，是不是不想活了！’”儿子还说：“我对老师说不是我写的，是爸爸写的，是爸爸花了二个小时抱着我用心写的。老师听了之后，中午一放学就带着我回家，之后就打你了。”
我听后，觉得早知就不帮儿子写了。
（从父亲的角度写，写出了我这个“父亲”对儿子的溺爱的苦果，写的有一定现实性，思路清晰，语言流畅。）
辅导老师：周小招
六年级:唐永翔
写作思路解析
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用移步换景的布局方式展现空间变化刻画重点，语言简约却意蕴悠长，简短表述之下藏着丰富的内在含义。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：92分（满分100）
综合点评
整体完成度良好，行文通顺，框架稳定。叙事大多停留在陈述事件，缺少内心感悟穿插其中，文章思想厚度略显不足。
作文优点
段落过渡较为自然，很少出现生硬跳转。情感依托真实经历抒发，避免空洞说教，更容易引发同龄读者共鸣。
改进建议
尝试将内心感悟穿插在叙事当中，不要全部集中在结尾，做到边叙事边抒情。多观察身边独特小事，积累小众素材，摆脱千篇一律的写作内容。
存在不足
叙事过程平铺直叙，缺少情节起伏，阅读吸引力有限。细节刻画偏少，大多依靠概括语句交代事件，画面感不足。