我坐在安安静静的午托教室里，正在想着——未来的学校会是怎么样子？想着想着……
我来到了一个奇怪的地方，四周都是亮晶晶的钻石做的沙发、背景墙、杯子、电脑……房子的中心还浮着一个长得像UFO的东西。我碰了一下，忽然，来了一个机器人，手里拿着色彩鲜艳的衣服，身上还穿着校服，对着我说：“魏家豪学生，起床了，今天天气晴天，马上就要做早操了。”我按照机器人说的做了，只见机器人马上拉我出去，我看见了好大的操场，还设有活动区域名称，机器人笑着对我说：“我们快点去做操区吧，要不就要被校长骂了。”我正纳闷着：校长，是谁呀，一听就知道很有名气，可是我到底在哪？机器人突然拉我去做操区了，我一看，很多学生家长都在那整整齐齐地做操，不过他们站着的地方怎么在一米八上站着做操呢？
我一问才知道，我来到地球2893年的高新学校，当时的学校文明与科技都非常强，当地的科技能使一个卡片里的精灵成为真的并复活。而且有些机器完全可以使老人变年轻，还可让死人复活到四十八岁呢。而他们做操站的小型空中上，不过建了一个隐形生长罩，这种东西，你放在某种植物上，你站上去干任何事，都可以使植物生长得特别快。
我随便去了一个地方，在“万人友”，我到哪机器人都跟着我，我进去了之后，发现了外国人，机器人递给我一个长得像眼镜的东西，机器人告诉我说：“这是翻译眼镜，你只要带上它，任何你听不懂的语言都会被翻译成中文给你听。”哦，我明白了，原来是这样啊！我带上眼镜和一个外国人打起交道来，只看他也带着翻译眼镜，他说：“我叫艾森蒂斯·亚德，我不得不佩服中国的科技和友善，中国人使用强大的武器将我们抓获后，不仅不虐待我们，还热烈欢迎我们，我……我们不应该……该想着占领中国，我……”。话还没说完，只看见他流下了真诚的眼泪。
机器人说：“给你一个惊喜，科学家牛顿已经发明出了可以让耳聋的人耳朵治好的发明，那就是——万听仪，这种仪器可以是把人耳朵的声音调度，我给你戴上，我将声音调到50%看看行不行？”结果听不到，但是机器人又将声音调到了120%，“耶！我能听到了，我能听到了！”我激动得跳了起来。
忽然，大大的闹钟响了起来，吓我一跳，原来是上课铃响了。我才知道，一切都只是一场梦。
六年级:魏家豪
写作思路解析
视角新颖与众不同，运用脉络清晰的双线叙事丰富故事结构搭建内容，素材运用灵活恰当，素材与主题高度契合，不会强行堆砌，带来不一样的阅读感受。观察角度跳出常规框架，构思巧妙。行文流畅，构思新颖，读者可以借鉴这种独特切入方式。
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