自从桑娜收养了两个西蒙的孩子，他们家的生活更拮据了，桑娜从早到晚一刻不停的工作，渔夫找出晚归，一家人经常吃不饱。
有一次，渔夫出门打鱼时，恰巧遇到史无前例的海上风暴，巨浪击打着岸边的岩石，发出震耳欲聋的响声，风暴中影影约约闪动着一个身影——渔夫正费力的驾着小船，他刚躲过一个巨浪，有一个巨浪咆哮而来，将他的小船打的粉碎，渔夫也沉入海底。苏醒后他发现自己已来到一座水下宫殿前，从里面游出一条美人鱼，说：“你好，远方的客人，欢迎你来到这里，我有一把斧头和一柄钢叉，你如能穿过前方这大森林，你就能活着出去。别担心，里面就像陆地，有足够的氧气”。说完便消失了。
渔夫拿着钢叉，斧头，进入丛林中，不一会儿，便来到了一条小溪前，溪中满是水草，传来一个声音：“喂，渔夫，能帮我把水草清理干净吗？”，“没问题”。渔夫很快答应了，迅速拿起钢叉三下五除二就完成了，可叉子坏了。“谢谢，我怎么报答你呢？“不用了，我要赶路，再见！”
第二天，他看见林子里有一堆篝火，火堆马上就要熄灭了，它用微弱的声音说：“渔夫，帮我添几根树枝吧。渔夫赶紧去找干枯的树枝，带刺的树枝挂伤了渔夫的手指，篝火旺起来时，渔夫说：“对不起，我要赶路了”。
就这样走着走着，他听到呻吟的声音，往前一看，原来是一张大网把风给缠住了，渔夫抡起斧头，将网砍开，风得救了，挽留渔夫，渔夫依然接着赶路。
就这样走了几天几夜，他饥肠辘辘，浑身无力，那只美人鱼出现了说：“你善良、勇敢、感动了上帝，我可以满足你一个愿望，并送你回去”。渔夫思考片刻回答说：“我希望我们家不为生活烦恼。”当渔夫睁开眼时：他已来到一座宫殿前，妻子和孩子们都高兴的迎接他”。
六年级:刘瑞康
写作思路解析
情绪表达循序渐进，依托引人思索的设问手法调动读者思考层层铺垫，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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