破坏我们生存环境的工厂：
你们好！
今天下午的第一节课，班主任杨老师给我们讲了一篇关于保护环境的文章，我们听后都十分气愤。我想你们应该知道为什么吧？那就是因为你们大量地排放烟雾、污水；遗弃肮脏的废物；轰隆作响的噪音；胡乱地砍伐树木。让地球水土大量流失，片片绿洲化为沙漠，地球上的物种都纷纷灭绝。又因为你们的工厂不停地向大气排放过多的二氧化碳，使我们赖以生存的地球变暖，寒冷的南极和北极已缓慢地开始融化。你们应该还记得98年的洪水和2000年的沙尘暴吧！这都是你们破坏了森林，导致无雨则旱，有雨则涝的结果。乱砍伐树木，使大自然的生态平衡遭到了严重的破坏，我们赖以生存的“地球妈妈”在哭泣呀！终于，“地球妈妈”开始生气了，她给人们接连不断的惩罚：山洪暴发、洪水泛滥、干旱无雨、沙尘满天、海平面不断上升。说到这里，我突然想起了第一次去姨姥家的情景，那里的草原碧绿碧绿，草地上盛开着五颜六色的野花，美丽极了！并且，在房子的不远处还有一条清澈的小河，河里的小鱼和小虾们在水里自由地游玩。这一个暑假，我都穿着漂亮的裙子在小河里玩耍，坐在河边听着鸟儿地欢唱，在美景中我深深地陶醉着。可如今当我再一次来到姨姥家时，这儿全变了，美丽的小河边旁乱石成堆、垃圾如山，附近的工厂不停地往这儿运送垃圾。我彷佛听到了鱼虾地哭泣、小河的呜咽，还有那可爱小鸟的悲伤哭诉。此时，大海也生气了，“她”发出了更可怕的警告！海啸——多么让人胆战心惊的两个字呀！上万人顿时被毁灭。看着沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园？这一切的一切，都是你们的“功劳”！现在，你们还能心安理得的去赚钱吗？在这里我要告诉你们：“不要再继续破坏大自然了！我们应一起携起手来保护地球，关爱自然。让我们手挽手，肩并肩，心连心地筑起一道绿色环保大堤，共同扞卫资源和环境，扞卫我们的地球与我们美好的家园吧！”
祝你们早日加入保护地球的队伍里来！
一位五年级的小学生XXX2010年3月31日
北京2副小六年级:吴越
写作思路解析
用心观察日常生活，借助感染力十足的渲染烘托奠定基调记录见闻感受，叙事饱含真情实感，所有情绪源自真实体验，可信度极高，尽显细腻的感知力。留意旁人容易忽略的细节，善于从生活中寻找写作素材。描写细腻生动，观察类写作手法可以直接借鉴。
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