学校是我们学习生活的地方，爱护校园环境是我们每个同学的责任，但事实上有的同学随手乱丢杂物，有的同学不爱护花草树木，有的同学不注意场合大声喧哗，乱打乱闹。
校园就像我们的家，“爱护校园，人人有责”，每当我看见乱丢纸团和纸屑，我看得都很生气。有的同学一进校门就有在吃零食和口香糖，口香糖嚼没味了就随地乱吐，就说我们班吧，王泽桐·这个同学一进校门，嘴巴就嚼个没完没了，上课还在嚼，被我们的美术老师和体育老师抓过几次，现在依然不改。我想跟他们说：“你们能不能不要嚼”老师一说你，就影响到我们上课。让我们一起协助老师，爱护校园的环境！
请让我们携手爱护校园环境吧！
广东汕头金平区水仙小学五年（1）班五年级:吴炜鹏
写作思路解析
叙事节奏拿捏得当，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界串联多个场景，文字简约回味绵长，读完之后余韵不散，让人久久难忘。场景切换流畅有序，不会杂乱无序。笔墨分配均衡，整体观感和谐统一。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：86分（满分100）
作文优点
叙事态度真诚，尊重客观事实，不刻意夸大情节。文章结构稳定，层次分明，是一篇规范合格习作。
改进建议
句式不要一成不变，主动调整长短句搭配。重点内容重点刻画，让读者快速抓住文章主线。
存在不足
句式变化偏少，大多使用同类句式，阅读起来缺少节奏感。观点表达偏保守，不敢大胆抒发自身想法，文字感染力和冲击力不足。
综合点评
整篇文章结构完整，开头、主体、结尾层次分明，首尾相互呼应，行文逻辑通顺。叙述视角稳定，能够完整讲清一件事情，内容充实不空洞。文字表达平实稳重，没有明显语病，是一篇完成度不错的习作，具备继续优化提升的空间。