每个人都有梦想，但实现这个梦想的人是需要付出多少汗水和努力的，学会坚持在这次的“开学第一课”中，我深刻的了解到了一些伟人是怎么实现梦想的，让我记忆犹心的就是廖智老师。
廖智老师是一名舞蹈老师，曾今在玉树地震时做过志愿者，可多少人知道她是带着假肢来帮助他人的。没错，她就是2008年5月发生地震中的一名幸存者，但她在这场灾难中失去了双腿。她的梦想是跳舞，可她没了双腿，无奈她只能带上假肢，但她的人生似乎不太风顺。就在她经过四个月痛苦养伤，带上假肢似乎可以重新站起来，再一次跳舞时，问题又来了，带上假肢刚开始练习她竟痛得缩成一团，着么痛根本无法跳舞。她沮丧了，甚至想过放弃，可她想起在废墟中挣扎了26个小时，难道只为了这么狼狈的活着的时候，她坚持了下来。经过种种磨练和坚持不懈的努力，她又一次站在了舞台上，展示她那绚丽的舞姿。
写到这儿我不禁想到了自己，我的梦想很简单又普通，我只是想成为一个糕点师，做大家都可以做的蛋糕，可是我连第一步---学习，都觉得有些不耐烦了，我真是愧对老师愧对父母啊！但我会努力，哦——不，是一定我一定要改，重头改起，做全新的自己。
乘着梦想的翅膀飞翔，化梦想为动力，坚持梦想，向梦想进发——我一定要做到……
六年级:张晓宇
写作思路解析
结尾留白耐人寻味，依托精准入微的细节刻画丰富文本层次完成升华，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
AI作文批改
作文打分：71分（满分100）
存在不足
文章整体偏向平铺直叙，叙事缺少起伏变化，情节张力不足，长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少，大多采用概括式叙述，缺少具象化刻画，文字画面感偏弱，难以给读者留下深刻印象。
作文优点
首尾呼应结构运用得当，开头引出主题，结尾收束全文，文章完整性很强。语句通顺，语病极少，叙事条理清楚，可以完整讲清事件脉络，拥有良好的文字表达基础。
改进建议
描写场景时细化动作、神态、环境细节，拒绝笼统概括。梳理情绪变化链条，逐步推进情感转折。写完反复朗读，删减啰嗦语句，让表达更加凝练。
综合点评
文章立意清晰鲜明，写作思路完整，语言通俗易懂，能够紧扣题目要求展开写作。素材选取合理，层次安排有序，基础框架搭建十分稳妥。不足之处在于内容深度稍显不足，缺少具有冲击力的重点段落，难以给读者留下深刻印象。