你们知道，我们来到这个世界意味着什么吗？意味着我们将要面对世间的杂乱，无止境。小时候，妈妈对我讲"岁月催人老，日暮黄昏迟。“好怀念小时候，无忧无虑，只有希望！只有梦！小时候，总是比别人矮，事事不能顺心而为！看着大哥哥大姐姐们一路有说有笑背着书包去上学，我却在一边兴叹，一边的我，好想自己快点长大！
转眼间，长大了，我长高了许多，一次回到家我看到床变小了，屋变矮了，以及小时候难以逾越的台阶也只有我高了，稍一发力，就能如愿，上下来去。少年了，在最美好的时间里，我遇到了一个人，直到有一天——我喜欢上了他。悄悄地，默默地，无处倾吐，无法表露！只能，一点一滴埋藏心头，远远地望着他。他也远远地望着我，观察我的每一个细节，他被我那刘海遮掩的琥珀色泪眼迷住了，坠入了那双美丽的眼眸。直到有一天，他对我说，他喜欢”一班姓陈两个字的人“这时，我才明白！
在少年时，我们拥有了三情六欲，懂悲伤，懂心痛了，不再像小时候那样天真，在少年十一二岁时，我感叹”在彷徨的世界里，小时候是最美好的，怀念小时候，怀念小时候的无忧无虑，没有生活的无奈，没有生活的悲苦，只有明天！只有向往！只有快乐！只有梦！只有憧憬！“现在少年的我眼前像是充满晨雾的样子，很迷茫，有时候，我都会把地毯看成试卷，想狠狠的踢一脚。
面对学习的压抑，父母的压迫，多么希望，眼前是春暖花开的季节，那时候，嫣然如画，画中带诗，就像小时候一样，刹那间，是风飘柳絮的婀娜，是和风细雨的滋润，是自然的，轻轻地，慢慢的，十分极其的轻松，而现在，我只能在时间的流里，漫无目的的彷徨，彷徨……
六年级:陈萍
写作思路解析
立意积极向上，结合动静相宜的动静结合丰富画面质感展开描写，感悟自然不生硬说教，道理融入叙事，不会强行灌输观点，持续传递正向思考。文章基调明朗温暖，在叙事过程中传递积极态度。素材选用合适，结构完整，读完能够收获正向启发。
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