雾霾、梦想，看是毫不相干的两个词汇，对我来说，却有割不断的联系。
一连几天的雾霾天气，让人变得懒洋洋的，也让许多同学心生抱怨。为什么不放假呀?我也如他们一样，有过些许的放假期许。
一天早晨，当我站在“云里雾里”的时候，看着四周白茫茫一片，突然心生落寞，感觉世间的一切都显得那么的渺小，脚下的路是那么模糊。或许只有这样的天气才能让我认清了自己，体悟到现实，感悟到未来。就如此时站在此地中的我，未来如此的渺茫，面对未来不知所措。
我的未来在哪里?也许，我早已懂得我的未来渺茫无期，命中注定;或许，在一开始我就选错了路，不该参加中考，不该步入高中的大门，不该浪费那一寸的光阴，不该------也许有太多的不该，但我选择了这条路，我会无怨无悔的走下去，走自己的路，让别人去说吧，无论如何，这都是我自己的选择。
我的未来我做主。慢慢的，我喜欢上了站在讲台上的感觉，哪怕只有片刻的停留，心中都会产生无限的遐思。也正是这种感觉，让我更加的向往老师这样的职业。我觉得当了老师，可以站在讲台上，展示自己的魅力，传其道解其惑，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那是一件多么荣耀的事呀!无论在哪座城市，哪所学校，哪怕只是当一个小山村的民办教师，面对贫瘠的土地，和孩子们一双双求知明亮眼睛，我的内心该是多么的幸福呀!
那是属于我的讲台梦，这个梦对我来说，虽像雾霾一样渺茫，但我相信，天行健，君子以自强不息，梦想，终究会变成现实。
走出“雾霾”，实现梦想，我的未来不是梦!
写作思路解析
不局限于单一角度叙述，灵活运用富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气，清晰展现文章中心思想，描写细腻栩栩如生，人物与景物刻画逼真，画面感突出。文章视角多元，不会局限单一维度，内容层次得以拓宽。行文流畅连贯，观点明确，素材选用恰当，完成度较高。
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