一个星期的星期五下午第三节课，我们一起观看学校为我们精心准备的教育片——《死亡快车》。
这片子介绍了一种亚甲二氧基甲基苯丙胺的片剂，属中枢神经兴奋剂的毒品——“摇头丸”！
“摇头丸”有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，对人体有严重的危害。服用后表现为：活动过度、爱跳舞、不停摇头、妄想、出现幻觉和暴力倾向等。该毒品现主要在迪厅、卡拉OK厅、夜总会等公共娱乐场所以口服形式被一些疯狂的舞迷歌迷所滥用。MDMA、MDA等既具有三甲氧苯乙胺的致幻作用，也具有苯丙胺的兴奋作用。
一些做实验的人都拿那无辜的小动物小白鼠来做研究，一只只服用过摇头丸的小白鼠不停的活动，不停的摇头，甚至还有些因为过度运动，心跳过快而死亡。小白鼠都这样了，那人呢？
吸毒的那些人，你有没有考虑过自己，有没有考虑过家人、朋友、社会……你们这样再吸下去，不但你自己死亡，家人、朋友为你而伤心，还有……
看了这个片子，我非常愤怒，为什么那些人要吸毒，为什么那毒品还存在？不就是我们人类常常用到它，它开始放肆了，不断在社会上出现。有一些人，本来家里过着幸福的生活，因为毒品，而没有了应该有的幸福；又有一些人，家庭很富裕，因为毒品，而最终流落街头；还有一些人，是大学生、硕士、博士，本来应该有美好的前途，但因为毒品，把自己的才华一点一滴的逐渐毁掉。
如果现在还不阻止毒品蔓延的话，毒品就会越来越放肆，将来就一发不可收拾。难道我们想其他国家说我们龙的传人是东亚病夫吗？难道我们想子孙后代也变成被毒品俘虏的人吗？立刻行动起来吧！我们成千上万人只要从思想上，从行动上团结一致，坚决抵制毒品，筑成一道坚固的大墙，难道还需要怕那一颗颗小小的药丸，还会怕那一支支小小的针筒吗？
写作思路解析
借文字吐露内心心声，运用层层深入的层层渲染强化情感浓度铺展故事，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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